Современные ориентиры и проблемы дошкольного и начального образования
1. Образование. Педагогика. 2. Дошкольная педагогика. 3. Общеобразовательная школа. 4. Семейное воспитание и образование. 5. Дефектология. Специальные школы. 6. дошкольное образование. 7. начальное образование. 8. образовательные технологии. 9. развитие личности. 10. дошкольный возраст. 11. младший школьный возраст. 12. дошкольное образование. 13. начальная школа. 14. дополнительное образование. 15. психическое здоровье. 16. физическое здоровье. 17. здоровьесберегающие технологии. 18. психолого-педагогическое сопровождение. 19. дети с ограниченными возможностями здоровья. 20. взаимодействие с родителями. 21. раннее развитие. 22. проектная деятельность. 23. исследовательская деятельность.
Современные ориентиры и проблемы дошкольного и начального образования : материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Барнаул – Липецк, 21 апреля 2022 года / отв. ред. Т.В. Поданёва ; Алтайский государственный педагогический университет; Липецкий государственный педагогический университет ; отв. ред. Т.В. Поданёва. — Барнаул : АлтГПУ, 2022. — 489 с.
В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие современное состояние дошкольного, начального и дополнительного образования. Конференция «Современные ориентиры и проблемы дошкольного и начального образования» организована совместно кафедрой дошкольного и дополнительного образования института психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» и кафедрой дошкольного и начального образования института психологии и образования ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-Шанского». Материалы конференции адресованы преподавателям вузов и сузов, аспирантам, магистрантам, студентам, педагогам образовательных организаций, а также будут интересны и полезны широкому кругу читателей, интересующихся проблемами дошкольного, начального и дополнительного образования.
<em>Отв. ред.:</em> Т.В. Поданёва
Алтайский государственный педагогический университет, 2022
Алтайский государственный педагогический университет
30.05.2022
©Алтайский государственный педагогический университет, 2022
pdf, exe
русский
материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Барнаул – Липецк, 21 апреля 2022 года
URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/podaneva5.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/podaneva5.pdf<br /></a>URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/podaneva5.exe" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/exe/podaneva5.exe</a>
Актуальные вопросы педагогики и психологии образования
Образование. Педагогика, Психология, непрерывное педагогическое образование, дошкольное образование, начальное образование, среднее образование, непрерывное педагогическое образование, психология образования, социально-педагогическая деятельность, комплексное сопровождение, сопровождение детей, дети с ограниченными возможностями здоровья, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ)
Актуальные вопросы педагогики и психологии образования : материалы XI Всероссийской научнопрактической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов, студентов c международнымучастием, посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, г. Барнаул, 28–29 мая 2020 года / Алтайский государственный педагогический университет ; под науч. ред. О. Г. Холодковой, Л. И. Сигитовой. — Барнаул : АлтГПУ, 2020. — 232 с.
В сборнике представлены материалы XI Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов, студентов c международным участием, посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Авторы исследуют актуальные проблемы педагогической теории и образовательной практики; непрерывное педагогическое образование в современных условиях; высшее и среднее профессиональное образование в условиях цифровизации; теорию и методику дошкольного, начального и среднего образования; актуальные вопросы психологии образования; психолого-педагогические аспекты становления жизненного пространства человека; теорию и практику организации социально-педагогической деятельности; организацию комплексного сопровождения детей с ОВЗ. Рекомендовано бакалаврам, студентам, магистрантам, аспирантам, педагогам, психологам.
<em>Редакционная коллегия:</em> <br />Холодкова О.Г., кандидат психологических наук, доцент;<br />Сигитова Л.И., <em>кандидат педагогических наук, доцент;</em><br />Алеева Ю.В., <em>кандидат педагогических наук, доцент;</em><br />Обласова О.В., <em>кандидат психологических наук, доцент.</em>
Алтайский государственный педагогический университет, 2020
Алтайский государственный педагогический университет
11.09.2020
©Алтайский государственный педагогический университет, 2020
pdf, exe
русский
Материалы XI Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов, студентов c международным участием, посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, г. Барнаул, 28–29 мая 2020 года
URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/sigitova1.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/sigitova1.pdf<br /></a>URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/sigitova1.exe" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/exe/sigitova1.exe</a>
Предшкольная подготовка детей: содержание, формы, проблемы и пути их решения
1. Образование. Педагогика. 2. Дошкольная педагогика. 3. Психология. 4. Детская психология. 5. психологическое здоровье. 6. предшкольная подготовка. 7. образовательные технологии. 8. подготовка педагогов. 9. подготовка к школе. 10. дети с ограниченными возможностями здоровья. 11. развивающее образование. 12. игры. 13. психолого-педагогическое сопровождение.
Предшкольная подготовка детей: содержание, формы, проблемы и пути их решения [Электронный ресурс] : материалы третьей всероссийской научно-практической конференции, Барнаул, 17-18 ноября 2016 г. / Алтайский государственный педагогический университет; [редкол.: Л. А. Никитина, Г. Ф. Свиридова, А. Ю. Тимошенко]. — Барнаул : АлтГПУ, 2016. — 155 с.
В сборнике материалов заочной конференции рассматриваются актуальные вопросы подготовки педагога к осуществлению предшкольной подготовки, поиск форм вовлечения детей в учебно-игровую деятельность на занятиях, формирование мотивации к школе, использование интерактивных форм. Сборник адресован преподавателям учебных заведений, работникам образования, учителям начальных классов, аспирантам, магистрантам, студентам.
<em>Редколлегия: </em><br />Никитина, Л.А., доктор педагогических наук, доцент;<br />Свиридова, Г.Ф., кандидат филологических наук, доцент;<br />Тимошенко, А.Ю., кандидат педагогических наук, доцент.
Алтайский государственный педагогический университет, 2016
Алтайский государственный педагогический университет
12.04.2017
©Алтайский государственный педагогический университет, 2017
pdf, exe
русский
Материалы третьей всероссийской научно-практической конференции, Барнаул, 17-18 ноября 2016 г.
<a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/nikitina3.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/nikitina3.pdf</a>
<a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/nikitina3.exe">http://library.altspu.ru/dc/exe/nikitina3.exe</a>
Специальная педагогика и психология: аспекты воспитания толерантности в условиях инклюзии
1. Образование. Педагогика. 2. Дефектология. Специальные школы. 3. Организация образования. 4. толерантность. 5. система образования. 6. дети с ограниченными возможностями здоровья. 7. социализация детей. 8. психолого-педагогические особенности. 9. психолого-педагогические проблемы. 10. воспитание толерантности. 11. образовательные организации. 12. инклюзивное образование.
Специальная педагогика и психология: аспекты воспитания толерантности в условиях инклюзии [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. С. Ковалева ; Алтайский государственный педагогический университет. — Барнаул : АлтГПУ, 2018. — 107 с. — Дата подписания к использованию: 21.02.2018. — Библиогр.: с. 100-102 (38 назв.).
Учебное пособие содержит систематизированный теоретико-методологический материал по проблеме воспитания толерантности в инклюзивном образовательном пространстве, раскрывает сущность формирования принимающей среды образовательных организаций, содержание частных интерактивных форм воспитания толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья. Предназначено для студентов высших учебных заведений направлений подготовки «Педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование». Может быть использовано в работе практических психологов, социальных педагогов, педагогов, а также представителей помогающих профессий.
<strong><a href="http://library.altspu.ru/ecat/zgate?ACTION=follow&SESSION_ID=54801&TERM=%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0,%20%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0%20%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0%5B1,1004,4,6%5D&LANG=rus">Ковалева, Анна Сергеевна</a></strong>.
Алтайский государственный педагогический университет, 2018
Алтайский государственный педагогический университет
21.02.2018
©Алтайский государственный педагогический университет, 2018
pdf, exe
русский
Учебное пособие
<URL:<a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/kovaleva1.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/kovaleva1.pdf</a>>.
<URL:<a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/kovaleva1.exe" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/exe/kovaleva1.exe</a>>.
Коррекционно-развивающие технологии в обучении математике
1. Образование. Педагогика. 2. Дефектология. Специальные школы. 3. коррекционно-развивающее обучение (КРО). 4. коррекционно-развивающие технологии. 5. обучение математике. 6. дети с задержкой психического развития (ЗПР). 7. умственно отсталые дети. 8. инклюзивное образование. 9. обучение младших школьников. 10. дети с ограниченными возможностями здоровья.
Коррекционно-развивающие технологии в обучении математике [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. А. Каирова ; Алтайский государственный педагогический университет. — 1 компьютерный файл (5.98 MB). — Барнаул : АлтГПУ, 2016. — 91 с. — Заглавие с экрана. — Размещено на сайте: 12.09.2016. — Библиогр. в тексте.
В учебном пособии раскрываются общие и частные вопросы обучения математике детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью. Назначение пособия – помочь будущим учителям начальных классов в организации процесса обучения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного и специального образования. Пособие рассчитано на студентов и магистрантов, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование» и «Специальное (дефектологическое) образование», учителей начальных классов, осуществляющих образовательный процесс в условиях инклюзии, всех тех, кому интересны проблемы организации обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья.
Каирова, Лидия Алексеевна
Алтайский государственный педагогический университет, 2016
Алтайский государственный педагогический университет
12.09.2016
©Алтайский государственный педагогический университет, 2016
pdf, exe
русский
учебное пособие
<a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/kairova.exe">http://library.altspu.ru/dc/exe/kairova.exe</a><br /><a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/kairova.pdf">http://library.altspu.ru/dc/pdf/kairova.pdf</a><br /><br />