http://books.altspu.ru/files/original/16/18/_[650].png 0579038088ccf79550970f39f34ef82f http://books.altspu.ru/files/original/16/18/Akimova_La_communication_verbale_en_francais.pdf 5db44fcd9aa6c3e62969fc4c20749d21 PDF Text Text Содержание �Содержание Об издании Основной титульный экран Дополнительный титульный экран непериодического издания – 1 Дополнительный титульный экран непериодического издания – 2 �Содержание Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Речевое общение на французском языке Учебно-методическое пособие Барнаул ФГБОУ ВО "АлтГПУ" 2015 Об издании - 1, 2, 3. �Содержание УДК 811.133.1(075) ББК 81.471.1я73 Р46 Речевое общение на французском языке [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / сост. Н.Ф. Акимова. – Барнаул : АлтГПУ, 2015. Рецензент: Рапопорт Л.С., кандидат филологических наук, доцент АлтГПУ В пособии разработаны 4 темы: «Музыка и песня», «Наука и информатика», «Экология», «Семья и положение женщины». Материал текстов, включенных в пособие, богат страноведческой и культурологической информацией. На базе текстов, необходимого минимума слов, языковых и речевых упражнений, содержащихся в пособии, отрабатываются и совершенствуются основные навыки и умения, формирующие компетенции говорения, письма и аудирования. Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов старших курсов лингвистического института, а также для всех, изучающих и преподающих французский язык на продвинутом этапе. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом АлтГПУ 15 апреля 2015 г. Текстовое (символьное) электронное издание. Деривативное издание Системные требования: Intel Celeron 2 ГГц ; ОЗУ 512 Мб ; Windows XP/Vista/7/8 ; SVGA монитор с разрешением 1024х768. Об издании - 1, 2, 3. �Содержание Электронное издание создано при использовании программного обеспечения Sunrav BookOffice. Объём издания - 24 360 КБ Размещено на сайте: 9.11.2015 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ») ул. Молодежная, 55, г. Барнаул, 656031 Тел. (385-2) 36-82-71, факс (385-2) 24-18-72 е-mail: rector@altspu.ru, http://www.altspu.ru Об издании - 1, 2, 3. �Содержание Sommaire Введение Unite I. LA MUSIQUE L’HISTOIRE DE LA MUSIQUE FRANÇAISE QUESTIONNAIRE L’EPOQUE CONTEMPORAINE LE BALLET QUESTIONNAIRE LES COMPOSITEURS FRANÇAIS QUELQUES TRAITS DE L’HISTOIRE DE LA MUSIQUE MONDIALE L’OPERA VERS UN NOUVEAU SOUFFLE ENTRE JAZZ ET TANGO LEGONS DE MUSIQUE LA NATURE DE LA MUSIQUE FRANÇAISE LA CHANSON FRANGAISE QUESTIONNAIRE DE NOUVELLES VOIX QUESTIONNAIRE LA NATURE DE LA CHANSON FRANÇAISE LA MUSIQUE: EXPLICATION DU VOCABULAIRE QUELQUES EXPRESSIONS IMAGEES VOCABULAIRE A APPRENDRE DEFINITIONS DES INSTRUMENTS DE MUSIQUE DEFINITIONS DE QUELQUES TERMES DE MUSIQUE QUESTIONNAIRE EXERCICES БАЯН ЕЩЕ ОЧЕНЬ МОЛОД: article russe pour faire le résumé en français DEBATS ESSAIS Unite II. LES SCIENCES ET LES TECHNOLOGIES LA SCIENCE EN FRANCE �Содержание QUESTIONNAIRE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE: EXPLICATION DU VOCABULAIRE VOCABULAIRE A APPRENDRE EXERCICES ASTRONOMIE VOCABULAIRE POUR LE TEXTE QUESTIONNAIRE L'INFORMATIQUE EXPLICATION DU VOCABULAIRE VOCABULAIRE A APPRENDRE EXERCICES НОВАЯ МИССИЯ НАУКИ – В ЧЕМ ОНА?: article russe pour faire le résumé en français DEBATS ESSAIS Unite III. L’ECOLOGIE PERIL EN LA DEMEURE QUESTIONNAIRE LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT: ILLUSTRATIONS DU VOCABULAIRE VOCABULAIRE A APPRENDRE EXERCICES ПРОБЛЕМЫ НЕ ТОЛЬКО МЕСТНОГО ЗНАЧЕНИЯ: article russe pour faire le résumé en français DEBATS ESSAIS Unite IV. LA FAMILLE ET LA CONDITION FEMININE FAMILLES QUESTIONS SUR LA FAMILLE: REPONSES LES CONDITIONS FEMININES EN FRANCE QUESTIONNAIRE LE STATUT DE LA FEMME EN FRANCE AUJOURD’HUI VOCABULAIRE A APPRENDRE EXERCICES �Содержание НА ДОНУ СТАНОВИТСЯ ВСЁ МЕНЬШЕ ПАР, ОФОРМИВШИХ СВОИ ОТНОШЕНИЯ: article russe pour faire le résumé en français DEBATS ESSAIS BIBLIOGRAPHIE �Содержание Введение Основная цель пособия соответствует цели курса «Практикум по культуре речевого общения»: обучение культуре иноязычного устного и письменного общения на основе развития общей, лингвистической и межкультурной компетенций, способствующих во взаимодействии с другими дисциплинами формированию профессиональных навыков студентов. Пособие состоит из 4 разделов, объединенных общей тематикой: «Музыка и песня», «Наука и информатика», «Экология», «Семья и положение женщины». Пособие дает студентам возможность совершенствовать практическое владение французским языком как средством общения, расширить свой общелингвистический кругозор, научиться извлекать информацию культурологического характера и использовать ее в межкультурной коммуникации. Каждый раздел включает в себя тексты, содержащие страноведческую и культурологическую информацию, работа с которыми предполагает не только ответы на вопросы, но и передачу их содержания в краткой форме и в виде развернутого сообщения, а также синтез информации, содержащейся в нескольких текстах. Тексты подобраны по следующим критериям: актуальность тематики, раскрывающей различные стороны повседневной, социальной и культурной жизни современной Франции; - наличие в тексте проблем для обсуждения, стимулирующих выход студентов в неподготовленную устную речь; - богатство языка и насыщенность текста современной лексикой. Вопросы к текстам позволяют преподавателю оценить степень понимания текста студентами и стимулируют подготовленную и неподготовленную речь на актуальные темы. Тексты, предлагаемые для самостоятельной работы, сопровождаются рубрикой «Сommentez», где требуется объяснить некоторые детали, касающиеся содержания текста, интерпретировать позицию автора текста или высказать собственное мнение по конкретной проблеме. В каждом разделе имеется двуязычный тематический словарь наиболее употребительной лексики, а также подраздел, предназначенный как для усвоения лексики по данной теме, так и для объяснения некоторых явлений и французских реалий, присущих данной сфере. Он содержит дефиниции, примеры, микродиалоги, картинки, синонимы, антонимы, фразеологизмы, и т.д. Иногда такие пояснения даются непосредственно в тексте («La famille»). Работа над лексикой продолжается на материале упражнений и тестов, которые могут выполняться как коллективно в аудитории, так и самостоятельно. Акцент делается на тех аспектах, которые представляют трудности для русскоговорящих. Этот подраздел �Содержание завершается упражнениями на перевод, которые особенно важны для обучающихся по специальности «Перевод и переводоведение». Для развития навыка аудирования предлагаются тесты, которые выполняются в аудитории после прослушивания аудиотекстов. Но для формирования навыков успешного слухового восприятия текста, особенно на начальном этапе, должна проводиться подготовительная работа: предварительное объяснение лексических единиц, необходимых для понимания текста; ответы на вопросы; определение главных действующих лиц; устное воспроизведение ключевых моментов текста после первого прослушивания и т. д. Одной из составляющих раздела является статья на русском языке по данной теме из средств массовой информации, предназначенная для реферирования. Это передача содержания русской статьи на французском языке с элементами ее анализа. Необходимо определить тему статьи, выделить ее главную мысль и основные моменты содержащейся в ней информации. Описывается композиция статьи: логическая структура и художественная презентация (расположение частей статьи, наличие шапки, фотографий, рисунков, схем и т.д.). Затем учащийся делит статью на несколько логических частей, озаглавливает каждую из них и передает содержащуюся в ней второстепенную информацию. Важной составляющей данного вида работы является высказывание собственного отношения к описываемому в статье явлению, а также оценка презентации этого явления автором данной статьи (согласен ли студент с мнением автора, насколько, по его мнению, журналист компетентен в данной проблеме и т. д.) В пособии содержатся формулировки, которые могут быть использованы при реферировании статьи. Все разделы пособия содержат рубрику «Débats», цель которой вывести студентов за пределы содержания изученных текстов и, таким образом, стимулировать спонтанную речь; вопросы носят в основном дискуссионный характер, затрагиваются проблемы межкультурной коммуникации. Каждый раздел завершается рубрикой «Essais», где предлагаются темы для эссе, так как одной из задач практикума по культуре речевого общения является обучение логичному и последовательному построению письменных высказываний на различные темы. Предлагаемое пособие по французскому языку предназначено в первую очередь для студентов старших курсов лингвистического института. Но содержащиеся в нем материалы и списки слов могут быть использованы студентами, изучающими французский как второй язык, а также всеми изучающими и преподающими французский язык на продвинутом этапе (на курсах, самостоятельно и т. д.). �Содержание BIBLIOGRAPHIE 1. Александровская, Е.Б. Пособие по обучению реферированию на французском языке / Е.Б. Александровская, Н.В. Лосева. – Москва : Высшая школа, 2004. 2. Багана, Ж. Культура французской речи / Ж. Багана, Н. Кривчикова, Н. Трещева. – Москва : Флинта : Наука, 2010. 3. Багана, Ж. Поговорим по-французски / Ж. Багана, Л. М. Шашкин, Е. В. Хапилина. – М. : Флинта : Наука, 2011. 4. Глухова, Ю. Н. Язык французской прессы : учебное пособие / Ю. Н. Глухова. – Москва : Высшая школа, 2005. 5. Грет, К. 100 текстов с заданиями для аудирования / К. Грет. – Санкт-Петербург : Каро, 2006. 6. Кислинская, Н. В. Изучаем фрaнцузскую прессу / Н. В. Кислинская, Л. В. Митрошенкова. – Москва : Флинта : Наука : АСТ – Астрель, 2007. 7. Методическая разработка по практике устной речи: для студентов IV курса факультета иностранных языков отделения французского языка / Л. М. Рязанова, М. Г. Попкова. – Барнаул : БГПИ, 1988. 8. Понятин, Э. Ю. Франция на рубеже тысячелетий : учебное пособие по страноведению / Э. Ю. Понятин. – Москва : Восток-Запад, 2006. 9. Сабанеева, М. К. Искусство : пособие для студентов педагогических институтов / М. К. Сабанеева. – Москва : Просвещение, 1964. 10. Antonova, E. Manuel de français. Cours supérieur / Е. Antonova. – Москва : Высшая школа, 1984. 11. Girardet, J. Echo B2: méthode de français / J. Girardet, C. Gibbe. – P. : CLE International / Seijer, 2010 12. Leroy-Miquel, C. Vocabulaire progressif du français / С. Leroy-Miquel. – P. : CLE International, 1999. 13. Maloux, M. Dictionnaire des proverbes, sentences et maximes / М. Maloux. – P. : Librairie Larousse, 1960. 14. Michaud, G. Le nouveau guide France / G. Michaud, А. Kimmel. – P. : Hachette, 1993. 15. Vedenina, L. G. La France, les Français, le français / L. G. Vedenina. – Москва : Просвещение, 2001. 16. Vocabulaire thématique français / сост. Г. В. Курак, М. Н. Полянская. – Новосибирск : Ред.-изд. центр НГУ, 2008. 17. Аргументы и факты на Дону. – 2013. – 25 ноября. �Содержание 18. Наука и жизнь. – 2007. – № 11. 19. Label France. – 2001. – № 45; 2005. – № 59; 2007. – № 67. 20. La Langue française, bimensuel pédagogique. – 2005. – № 22. 2005. – № 14. 21. Le Dauphiné libéré. Version femme. – 2000. – №2. – S. 466. �Содержание La galerie Jacques Offenbach Claude Debussy Olivier Messiaen Pierre Boulez Hector Berlioz Charles Gounod Camille Saint-Saëns Maurice Ravel Georges Bizet Jules Massenet Edith Piaf Charles Trenet Juliette Gréco Léo Ferré Jacques Brel Gilbert Bécaud Georges Brassens Charles Aznavour Johnny Hallyday Claude François Dalida Joe Dassin Serge Gainsbourg Jean-Jacques Goldman Renaud Mylène Farmer Lara Fabian Maurice Chevalier �Содержание Yves Montand Garou Maurane Hélène Ségara David Guetta M. Pokora Festival de Bourges Pascal Pasteur Lavoisier Ampère Pierre et Marie Curie Frédéric et Irène Joliot-Curie Descartes d'Alembert Langevin Broglie �Содержание Jacques Offenbach (1819-1880) �Содержание Claude Debussy (1862-1918) �Содержание Olivier Messiaen (1908-1992) �Содержание Pierre Boulèz (né en 1925) �Содержание Hector BERLIOZ (1803-1869) �Содержание Charles GOUNOD (1818-1893) �Содержание Camille SAINT-SAЁNS �Содержание Maurice RAVEL �Содержание Georges BIZET (1838-1875) �Содержание Jules MASSENET �Содержание E. Piaf (1915-1963) �Содержание C. Trenet �Содержание Juliette Gréco �Содержание Léo Ferré �Содержание Jacques Brel �Содержание Gilbert Bécaud �Содержание Georges Brassens �Содержание Charles Aznavour �Содержание Johnny Hallyday �Содержание C. Francois �Содержание Dalida �Содержание Joe Dassin �Содержание S. Gainsbourg �Содержание Jean-Jacques Goldman �Содержание Renaud Sechan �Содержание Mylène Farmer �Содержание Lara Fabian �Содержание Maurice Chevalier �Содержание Yves Montand �Содержание Garou �Содержание Maurane �Содержание Hélène Ségara �Содержание David Guetta �Содержание M. Pokora �Содержание �Содержание Pascal �Содержание Pasteur �Содержание Lavoisier �Содержание Ampère �Содержание Pierre et Marie Curie �Содержание Frédéric et Irène Joliot-Curie �Содержание Descartes �Содержание d'Alembert �Содержание Langevin �Содержание Broglie � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Акимова Наталья Фридриховна Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Речевое общение на французском языке Subject The topic of the resource 1. Языкознание. 2. Романские языки. 3. География. 4. Страноведение — Франция. 5. французский язык. 6. тексты. 7. упражнения (лингвистика). 8. речевое общение. Description An account of the resource Речевое общение на французском языке [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Алтайский государственный педагогический университет ; [сост. Н. Ф. Акимова]. — 1 компьютерный файл (pdf; 18.2 MB). — Барнаул : АлтГПУ, 2015. — 189 с. В пособии разработаны 4 темы: «Музыка и песня», «Наука и информатика», «Экология», «Семья и положение женщины». Материал текстов, включенных в пособие, богат страноведческой и культурологической информацией. На базе текстов, необходимого минимума слов, языковых и речевых упражнений, содержащихся в пособии, отрабатываются и совершенствуются основные навыки и умения, формирующие компетенции говорения, письма и аудирования. Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов старших курсов лингвистического института, а также для всех, изучающих и преподающих французский язык на продвинутом этапе. Creator An entity primarily responsible for making the resource Акимова, Наталья Фридриховна Source A related resource from which the described resource is derived Алтайский государственный педагогический университет, 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Алтайский государственный педагогический университет Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 9.11.2015 Rights Information about rights held in and over the resource ©Алтайский государственный педагогический университет, 2015 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf, exe Language A language of the resource русский Type The nature or genre of the resource Учебно-методическое пособие Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/akimova.pdf">http://library.altspu.ru/dc/pdf/akimova.pdf</a><br /><a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/akimova.exe">http://library.altspu.ru/dc/exe/akimova.exe</a> география речевое общение Романские языки Страноведение — Франция тексты упражнения (лингвистика) французский язык Языкознание