1 5 2 http://books.altspu.ru/files/original/7/176/_[650].png 8d8972d96850a373c5091b6012fc3018 http://books.altspu.ru/files/original/7/176/kiselnikov.pdf 7607ebe072ad9fba31b42525c5360f1f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Кисельников Игорь Васильевич Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Актуальные проблемы развития математического образования в школе и вузе Subject The topic of the resource 1. Образование. Педагогика. 2. Методика преподавания учебных предметов. 3. Математика. 4. математическое образование. 5. обучение математике. 6. обучение в школе. 7. обучение в вузе. 8. актуальные проблемы образования. 9. содержание обучения. 10. технологии обучения. 11. учителя математики. 12. подготовка учителей. 13. математическая подготовка. 14. общее образование. Description An account of the resource Актуальные проблемы развития математического образования в школе и вузе : материалы XI Всероссийской с международным участием научно-практической конференции, г. Барнаул, 9-10 декабря 2021 года / ; Алтайский государственный педагогический университет ; под науч. ред. И. В. Кисельникова, И. Г. Кулешовой. — Барнаул : АлтГПУ, 2021. — 212 с. — Дата подписания к использованию: 17.12.2021. — Библиогр. в конце статей. — Режим доступа: свободный. — ISBN 978-5-907487-07-9. — URL: http://library.altspu.ru/dc/pdf/kiselnikov1.pdf (дата обращения: 22.12.2021). — URL: http://library.altspu.ru/dc/exe/kiselnikov1.exe (дата обращения: 22.12.2021). — Текст (визуальный) : электронный. В материалах конференции рассмотрены проблемы совершенствования содержания и технологии обучения математике на разных уровнях общего образования, подготовки учителя математики к работе в современных условиях, математической подготовки студентов вузов по различным направлениям. Сборник материалов конференции адресован специалистам в области теории и методики обучения математике в школе и вузе. Creator An entity primarily responsible for making the resource <em>Редакционная коллегия:</em><br />Брейтигам Э.К., Кисельников И.В., Кулешова И.Г. Source A related resource from which the described resource is derived Алтайский государственный педагогический университет, 2021 Publisher An entity responsible for making the resource available Алтайский государственный педагогический университет Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 17.12.2021 Rights Information about rights held in and over the resource ©Алтайский государственный педагогический университет, 2021 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf, exe Language A language of the resource русский Type The nature or genre of the resource материалы XI Всероссийской с международным участием научно-практической конференции Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/kiselnikov1.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/kiselnikov1.pdf<br /></a>URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/kiselnikov1.exe" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/exe/kiselnikov1.exe</a> http://books.altspu.ru/files/original/7/15/cover.png 849566451f63a311135dba171dc99770 http://books.altspu.ru/files/original/7/15/Ocenivanie_reshenii_zadanii_s_razvyornutym_otvetom_EGE_po_matematike_v_2015_godu.1.pdf ba1ff4e3cd8f0c6742d81679104127d8 PDF Text Text Оглавление �Оглавление ОБ ИЗДАНИИ Основной титульный экран Дополнительный титульный экран непериодического издания – 1 Дополнительный титульный экран непериодического издания – 2 �Оглавление Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» И.В. КИСЕЛЬНИКОВ ОЦЕНИВАНИЕ РЕШЕНИЙ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ ПРОФИЛЬНОГО УРОВНЯ В 2015 ГОДУ Учебно-методическое пособие Барнаул ФГБОУ ВО "АлтГПУ" 2015 Об издании - 1, 2, 3. �Оглавление УДК 373.1.02 : 372.8 ББК 74.262.21-28 К443 Кисельников, И.В. Оценивание решений заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ по математике профильного уровня в 2015 году [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / И.В. Кисельников. – Барнаул : АлтГПУ, 2015. Рецензент: Брейтигам Э.К., доктор педагогических наук, профессор (АлтГПУ) Учебно-методическое пособие предназначено для обучения экспертов стандартизированной проверке экзаменационных работ единого государственного экзамена по математике. Оно содержит описание структуры и содержания экзаменационной работы, методические рекомендации по оцениванию экзаменационных работ ЕГЭ по математике профильного уровня в 2015 году. Может быть использовано при изучении дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» студентами бакалавриата по направлению 050100.62 Педагогическое образование (профили подготовки «Математика», «Математика и информатика», «Информатика и математика»). Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом АлтГПУ 15 апреля 2015 г. Текстовое (символьное) электронное издание. Деривативное электронное издание. Системные требования: Intel Celeron 2 ГГц ; ОЗУ 512 Мб ; Windows XP/Vista/7/8 ; SVGA монитор с разрешением 1024х768. Об издании - 1, 2, 3. �Оглавление Электронное издание создано при использовании программного обеспечения Sunrav BookOffice. Объём издания - 11 454 КБ Размещено на сайте: 01.06.2015 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ») ул. Молодежная, 55, г. Барнаул, 656031 Тел. (385-2) 36-82-71, факс (385-2) 24-18-72 е-mail: rector@altspu.ru, http://www.altspu.ru Об издании - 1, 2, 3. �Оглавление Оглавление Введение Общая картина результатов ЕГЭ-2014 по математике в Алтайском крае Соотношение числа сдававших ЕГЭ по математике и количества выполненных проверок Результаты ЕГЭ 2014 года по математике Результаты освоения разделов учебного предмета «Математика» (Часть В) Результаты освоения разделов учебного предмета «Математика» (Часть С) Общие выводы Примерный вариант экзаменационной работы ЕГЭ-2015 по математике профильного уровня Часть 1 Часть 2 Ответы на задания с кратким ответом примерного варианта Критерии оценивания решений заданий ЕГЭ-2015 по математике профильного уровня Задание 15 Задание 16 Задание 17 Задание 18 Задание 19 Задание 20 Задание 21 Примеры выполнения заданий учащимися и оценивания решений экспертами Задание 15 Задание 16 Задание 17 Задание 18 Задание 19 Задание 20 Задание 21 Памятка для экспертов Библиографический список �Оглавление Введение Разработка методического обеспечения контрольно-оценочной деятельности экспертов, учителей математики и работников учреждений переподготовки и повышения квалификации в сфере образования является актуальной в современных условиях осуществления в штатном режиме государственной итоговой аттестации выпускников школ по математике в форме ЕГЭ. Предпосылкой такой разработки является значительный опыт организации и проведения ЕГЭ в Алтайском крае. В пособие включены примеры экзаменационных заданий, критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом, а также конкретные решения заданий экзаменационной работы отдельными школьниками с аргументацией выставляемого балла. Пособие содержит варианты заданий для самостоятельной работы экспертов. Использование пособия может способствовать: пониманию концептуальной основы ЕГЭ – 2015; обеспечению единства принципов и согласованности действий при оценивании экзаменационных работ выпускников школы по математике; уяснению и осмыслению критериев оценивания заданий с развернутым ответом; обеспечению максимальной однородности результатов проверки; совершенствованию методики подготовки экспертов ЕГЭ. В 2015 году в структуре заданий КИМ ЕГЭ по математике с развёрнутым ответом и критериях оценивания их выполнения произошли заметные изменения. Изменения произошли в нумерации и количестве максимальных баллов за выполнение заданий, что отражено в следующей таблице. Общий балл 2015 (7 заданий) Максимальный балл 2014 (6 заданий) Максимальный балл Общий балл 15 16 17 18 19 20 21 2 2 2 3 3 4 4 С1 С2 ≈С3 С4 - С5 С6 2 2 3 3 - 4 4 20 18 Тематическая принадлежность заданий осталась в основном неизменной. Размещение в одном столбце приведённой таблицы заданий, соответственно, №15 и С1, №16 и С2, №18 и С4, №20 и С5, № 21 и С6 как раз и означает совпадение общей тематики этих заданий. А именно, №15 – уравнение, №16 – стереометрия, №18 – планиметрия, №20 – задание с параметром, №21 – дискретная математика, не связанная напрямую с элементами курса математики старшей школы. Тематика задания №17 в целом также совпадает с тематикой задания С3 вариантов КИМ прежних лет – это неравенства. Но в 2015 году в задании №17 требуется решить одно неравенство, а не систему неравенств, как прежде. Соответственно, с трёх до двух уменьшился балл, выставляемый за правильное решение. По сравнению с ЕГЭ 2010–2014 гг. самым серьёзным изменением является введение нового задания №19, тематика которого имеет экономико-финансовую направленность. За его правильное выполнение выставляется три балла. Несколько изменились и критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом. В целом, продолжена тенденция на разделение этого типа заданий по пунктам а), б), … Она была начата в 2011 году с задания С6, продолжена в 2012 г. в задании С1 и в 2014 г. в задании С4. Практика использования такого разбиения на подзадачи показала, что оно способствует более точному и унифицированному выставлению баллов от нуля до максимального в каждом конкретном случае. В 2015 г. разделяется на пункты а) и б) и стереометрическое задание №16 (С2), в первом из них явно выделяется то утверждение, выполнение которого является промежуточным или уточняющим этапом �Оглавление в решении всей задачи. Так как задание №17 «в два раза» проще задания С3, то упростились и критерии его выполнения. За правильное выполнение – 2 балла, а 1 балл выставляется за, в целом, верное решение, в котором допущены несущественные описки или вычислительные просчёты. Для нового «экономического» задания №19 критерии выставления баллов от 0 до 3 достаточно естественны. Верный переход от текстового условия к решению математической задачи, адекватной первоначальному сюжету, оценивается в 1 балл. В свою очередь, 2 балла выставляется, если исследование этой математической задачи проведено, в целом, верно, но имеются несущественные вычислительные ошибки (описки) или пробелы в необходимых обоснованиях. Пособие подготовлено специалистами института физико-математического образования Алтайского государственного педагогического университета на основе методических материалов нормативной документации Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), регламентирующей проведение ЕГЭ по математике в 2015 году. Пособие предназначено для подготовки экспертов Алтайской краевой предметной комиссии ЕГЭ по математике. В пособии использованы материалы, опубликованные на сайте Федерального института педагогических измерений(www.fipi.ru). �Оглавление Библиографический список 1. Анализ результатов единого государственного экзамена по математике в 2014 году в Алтайском крае / И.В. Кисельников. – Барнаул : АлтГПА, 2014. 2. Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по МАТЕМАТИКЕ (профильный уровень). – М. : Федеральный институт педагогических измерений, 2009 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory. 3. Открытый банк заданий ЕГЭ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://opengia.ru/subjects/ mathematics-11/topics/1. 4. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по МАТЕМАТИКЕ (профильный уровень). – М.: Федеральный институт педагогических измерений, 2009 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fipi.ru/ege-i-gve11/demoversii-specifikacii-kodifikatory. 5. Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2015 года Математика. Москва: 2015 [Электронный ресурс]. – URL: http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/dlyapredmetnyh-komissiy-subektov-rf. �Оглавление Кисельников Игорь Васильевич Кисельников Игорь Васильевич, в 1992 г. окончил математический факультет Барнаульского государственного педагогического института (БГПИ) и начал в нём трудовую деятельность в качестве ассистента. С 1994 по 1997 обучался в аспирантуре РГПУ им. А.И. Герцена на кафедре методики обучения математике. В 1997 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему «Обучение началам математического анализа в средней школе с использованием различных форм представления его фундаментальных понятий» по специальности 13.00.02.– Теория и методика обучения математики. В 2003 г. присвоено учёное звание доцента. Работает в должности доцента кафедры алгебры и методики обучения математике Алтайского государственного педагогического университета. Сфера научных интересов: теория и методика профессионального образования, теория и методика обучения математике, педагогика. Общее количество опубликованных работ – 95, из них: 68– научных и 27 – учебно-методических. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Кисельников Игорь Васильевич Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Оценивание решений заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ по математике профильного уровня в 2015 году Subject The topic of the resource 1. Образование. Педагогика. 2. Методика преподавания учебных предметов. 3. единый государственный экзамен (ЕГЭ). 4. математика. 5. профильный уровень. 6. Алтайский край. Description An account of the resource Оценивание решений заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ по математике профильного уровня в 2015 году [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / И. В. Кисельников ; Алтайский государственный педагогический университет. — 1 компьютерный файл (6.51 MB). — Барнаул : АлтГПУ, 2015. — 51 с. Учебно-методическое пособие предназначено для обучения экспертов стандартизированной проверке экзаменационных работ единого государственного экзамена по математике. Оно содержит описание структуры и содержания экзаменационной работы, методические рекомендации по оцениванию экзаменационных работ ЕГЭ по математике профильного уровня в 2015 году. Может быть использовано при изучении дисциплины "Современные средства оценивания результатов обучения" студентами бакалавриата по направлению 050100.62 Педагогическое образование (профили подготовки "Математика", "Математика и информатика", "Информатика и математика". Creator An entity primarily responsible for making the resource Кисельников, Игорь Васильевич Source A related resource from which the described resource is derived Алтайский государственный педагогический университет, 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Алтайский государственный педагогический университет, 2015 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01.06.2015 Rights Information about rights held in and over the resource ©Алтайский государственный педагогический университет, 2015 Relation A related resource pdf, exe Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf, exe Language A language of the resource русский Type The nature or genre of the resource Учебно-методическое пособие Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/kiselnikov.pdf">http://library.altspu.ru/dc/pdf/kiselnikov.pdf</a><br /><a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/kiselnikov.exe">http://library.altspu.ru/dc/exe/kiselnikov.exe</a> Алтайский край. единый государственный экзамен (ЕГЭ) Математика Методика преподавания учебных предметов Образование. Педагогика профильный уровень