2
5
190
-
http://books.altspu.ru/files/original/101/132/_.png
6a87e62c2d0afa69c349426b5fc63847
http://books.altspu.ru/files/original/101/132/shatalova[cut].pdf
49ce0840a146b2ff2d0e67d3a68b9d09
PDF Text
Text
Содержание
�МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «АлтГПУ»)
ТЕХНОЛОГИИ
ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учебное пособие
Барнаул
ФГБОУ ВО «АлтГПУ»
2019
�УДК 374(075)
ББК 74.200.58я73
Т384
Коллектив авторов:
Астахова Н. И. (2.3, 2.7), Гиенко Л. Н. (2.5, 2.6), Куликова Л. Г.
(введение, 1.3, 2.8, 3.1, приложения 1–3), Маланичева А. В. (1.4, 3.2),
Трофимова Г. П. (1.2), Тырина М.П. (1.1), Шаталова Е. А. (2.1, 2.2, 2.4)
Технологии внеурочной деятельности обучающихся [Электронный ресурс] : учебное пособие. – Барнаул : АлтГПУ, 2019. – Систем.
требования: PC не ниже класса Intel Celeron 2 ГГц ; 512 Мb RAM ;
Windows XP/Vista/7/8/10 ; Adobe Acrobat Reader ; SVGA монитор с
разрешением 1024х768 ; мышь.
ISBN 978-5-88210-945-4
Рецензенты:
Матис В. И., доктор педагогических наук, профессор (Алтайский
го-сударственный институт культуры);
Крайник В. Л., доктор педагогических наук, профессор (Алтайский
государственный педагогический университет)
Содержание учебного пособия соответствует ФГОС ВО 3++. Пособие способствует развитию у студентов общепрофессиональных и профессиональных компетенций. В издании представлен теоретический
материал, контрольные вопросы и задания для проверки уровня его
усвоения.
Пособие предназначено преподавателям педагогических дисциплин и студентам педагогических вузов по направлениям подготовки:
44.03.01, 44.03.05 – Педагогическое образование; 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование; 44.05.01 – Педагогика и психология
девиантного поведения.
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом 29.11.2018 г.
Текстовое (символьное) электронное издание.
Системные требования
PC не ниже класса Intel Celeron 2 ГГц ; 512 Мb RAM ; Windows XP/
Vista/7/8/10 ; Adobe Acrobat Reader ; SVGA монитор с разрешением
1024х768 ; мышь.
© Алтайский государственный
педагогический университет, 2019
�Электронное издание создано при использовании программного
обеспечения Sunrav BookOffice.
Объём издания - 2 600 КБ.
Дата подписания к использованию: 17.09.2019
Ответственность за аутентичность и точность цитат, имен,
названий и иных сведений,а также за соблюдение законов об
интеллектуальной собственности несутавторы
публикуемых
материалов
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования «Алтайский государственный
педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»)
ул. Молодежная, 55, г. Барнаул, 656031
Тел. (385-2) 36-82-71, факс (385-2) 24-18-72
е-mail: rector@altspu.ru, http://www.altspu.ru
�Содержание
Введение ……….…………………………………..………...
Глава 1. Внеурочная деятельность в федеральных государственных образовательных стандартах……….…….....
1.1. Федеральные государственные образовательные стандарты о системе урочной, внеурочной, внешкольной деятельности……….…………………………………..……….................
1.2. Особенности, виды и формы организации внеурочной
деятельности в школе….…………………………........................
1.3. Модели организации внеурочной деятельности……....
1.4. Типология программ внеурочной деятельности……....
Глава 2. Технологии реализации программ внеурочной
деятельности……………………………………..........................
2.1. Технология проведения дискуссии, дебатов, тимбилдинга…………………………………………………….................
2.2. Коллективное творческое дело………………..………...
2.3. Технология решения изобретательских задач………....
2.4. Технологии проектной деятельности обучающихся
в реализации программ внеурочной деятельности……………....
2.5. Информационно-коммуникационные технологии во
внеурочной деятельности……………………………..……….....
2.6. Тренинг компетенций в процессе реализации программ внеурочной деятельности………………………...…........
2.7. Организационно-деятельностная игра………………...
2.8. Квест-технология…………………………………….....
Глава 3. Управление внеурочной деятельностью…….
3.1. Нормативная база внеурочной деятельности…………
3.2. Мониторинг и система оценки качества внеурочной
деятельности……………………………………………………..
Список использованной литературы………………...……..
Приложения…………………………………………………..
4
6
6
18
31
41
47
47
70
91
101
115
122
129
143
153
153
165
172
181
�4
ВВЕДЕНИЕ
«Образование в течение всей жизни» – девиз сегодняшнего дня.
Современное образование должно научить человека жить в изменяющемся, динамичном мире. Необходимые для формирования нового
человека изменения в образовании определены Федеральными государственными образовательными стандартами общего образования
(ФГОС второго поколения).
Организация образовательной деятельности обучающихся на уроке и создание соответствующего пространства реализации полученных знаний, умений и навыков в практической социально и личностно значимой деятельности во внеурочное время должны совместно
обеспечить достижение комплекса личностных, метапредметных и
предметных результатов. Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить еще целый ряд очень важных задач: обеспечить благоприятную адаптацию детей к обучению в школе; снизить учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для
развития младших школьников; учесть возрастные и индивидуальные
особенности обучающихся.
Перечисленные формы внеурочной деятельности в школе должны
способствовать формированию:
• эстетических потребностей, ценностей и чувств;
• навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных
ситуациях;
• умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
• установки на безопасный, здоровый образ жизни;
• способности принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
• умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
определять наиболее эффективные способы достижения результата;
• умения договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;
�5
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
• уважительного отношения к России, родному краю, своей семье,
истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни;
• навыков, установлению и выявлению причинно-следственных
связей в окружающем мире;
• умений организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность.
Данное пособие нацелено на формирование у будущих педагогов
тех компетентностей, которые определены ФГОС профессионального образования и особенно важны для успешной педагогической деятельности. Оно состоит из трех взаимосвязанных и в то же время
самостоятельных частей: 1) внеурочная деятельность в ФГОС; 2) технологии реализации программ внеурочной деятельности; 3) управление внеурочной деятельностью.
Структура каждой главы построена таким образом, чтобы студент мог
освоить основные теоретические положения, познакомиться с конкретными методическими средствами, приемами использования наиболее
распространенных и востребованных в практике технологий. Для формирования конкретных профессиональных умений будущим педагогам
предлагается выполнить ряд практических заданий разного уровня, в том
числе опираясь на конкретный опыт работы, представленный в главе.
Предлагаемые технологии в учебном пособии являются наиболее
востребованными в педагогической практике и готовят студентов к
решению актуальных проблем, возникающих в связи с переходом
на ФГОС общего образования. Пособие адресовано преподавателям
педагогических дисциплин и студентам педагогических вузов по направлениям подготовки: 44.03.01, 44.03.05 – Педагогическое образование; 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование; 44.05.01 –
Педагогика и психология девиантного поведения.
Пособие подготовлено коллективом авторов: Н. И. Астахова (2.3,
2.7), Л. Н. Гиенко (2.5, 2.6), Л. Г. Куликова (введение, 1.3, 2.8, 3.1,
приложения 1–3), А. В. Маланичева (1.4, 3.2), Г. П. Трофимова (1.2),
М. П. Тырина (1.1), Е. А. Шаталова (2.1, 2.2, 2.4).
Введение
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Шаталова, Елена Александровна
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Технологии внеурочной деятельности обучающихся
Subject
The topic of the resource
1. Образование. Педагогика. 2. Теория и методика воспитания. 3. внеурочная деятельность. 4. внеурочная работа. 5. технологии обучения. 6. проектная деятельность.
Description
An account of the resource
Технологии внеурочной деятельности обучающихся [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. И. Астахова, Л. Н. Гиенко, Л. Г. Куликова [и др.] ; Алтайский государственный педагогический университет. — Барнаул : АлтГПУ, 2019.
Содержание учебного пособия соответствует ФГОС ВО 3++. Пособие способствует развитию у студентов общепрофессиональных и профессиональных компетенций. В издании представлен теоретический материал, контрольные вопросы и задания для проверки уровня его усвоения. Пособие предназначено преподавателям педагогических дисциплин и студентам педагогических вузов по направлениям подготовки: 44.03.01, 44.03.05 – Педагогическое образование; 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование; 44.05.01 – Педагогика и психология девиантного поведения.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<em>Коллектив авторов:</em><br />Астахова Н. И. (2.3, 2.7), <br />Гиенко Л. Н. (2.5, 2.6), <br />Куликова Л. Г. (введение, 1.3, 2.8, 3.1, приложения 1–3), <br />Маланичева А. В. (1.4, 3.2),<br />Трофимова Г. П. (1.2), <br />Тырина М.П. (1.1), <br />Шаталова Е. А. (2.1, 2.2, 2.4).
Source
A related resource from which the described resource is derived
Алтайский государственный педагогический университет, 2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Алтайский государственный педагогический университет
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
17.09.2019
Rights
Information about rights held in and over the resource
©Алтайский государственный педагогический университет, 2019
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Language
A language of the resource
русский
Type
The nature or genre of the resource
учебное пособие
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<div><URL:<a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/shatalova4.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/shatalova4.pdf</a>></div>
внеурочная деятельность
внеурочная работа
Образование. Педагогика
проектная деятельность
Теория и методика воспитания
технологии обучения
-
http://books.altspu.ru/files/original/59/190/_[650].png
407bc0c60581a1aa24224e461b3a8198
http://books.altspu.ru/files/original/59/190/bronnikova.pdf
d71ecf0f980c20d704acf144a00c74f0
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Бронникова, Лариса Михайловна
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Теория и методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС основного общего образования
Subject
The topic of the resource
1. Образование. Педагогика. 2. Методика преподавания учебных предметов. 3. преподавание математики. 4. обучение в школе. 5. обучение математике. 6. дидактика математики. 7. курс математики. 8. образовательные технологии. 9. математическое образование. 10. ФГОС. 11. основное общее образование.
Description
An account of the resource
Теория и методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС основного общего образования : учебное пособие / Л. М. Бронникова, И. В. Кисельников, И. Г. Кулешова, Г. М. Малиновская ; Алтайский государственный педагогический университет. — Барнаул : АлтГПУ, 2023. — 135 с.
В учебном пособии рассматриваются вопросы общей и частной методики обучения математике. Необходимость прочной психолого-педагогической базы, соответствующей системному и целостному подходу к усвоению курса «Методика обучения математике» учитывалась авторами при написании данного учебного пособия. Помимо теоретического материала в пособии представлены практические задания, а также материалы для самостоятельной работы студентов. Учебное пособие предназначено бакалаврам и магистрантам математических специальностей педвузов, а также преподавателям методики обучения математике и учителям.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<em>Л. М. Бронникова, </em><br /><em>И. В. Кисельников, </em><br /><em>И. Г. Кулешова, </em><br /><em>Г. М. Малиновская</em>
Source
A related resource from which the described resource is derived
Алтайский государственный педагогический университет, 2023
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Алтайский государственный педагогический университет
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
13.04.2023
Rights
Information about rights held in and over the resource
©Алтайский государственный педагогический университет, 2023
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf, exe
Language
A language of the resource
русский
Type
The nature or genre of the resource
учебное пособие
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/bronnikova3.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/bronnikova3.pdf<br /></a>URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/bronnikova3.exe" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/exe/bronnikova3.exe</a>
дидактика математики
курс математики
математическое образование
Методика преподавания учебных предметов
Образование. Педагогика
образовательные технологии
обучение в школе
обучение математике
основное общее образование
преподавание математики
ФГОС
-
http://books.altspu.ru/files/original/122/185/_[650].png
dde2f718ad3cd397943d69279265d596
http://books.altspu.ru/files/original/122/185/Digest_Podaneva.pdf
79f8a7675568a51a7a619606291db3b2
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Поданёва Татьяна Владимировна
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Современные ориентиры и проблемы дошкольного и начального образования
Subject
The topic of the resource
1. Образование. Педагогика. 2. Дошкольная педагогика. 3. Общеобразовательная школа. 4. Семейное воспитание и образование. 5. Дефектология. Специальные школы. 6. дошкольное образование. 7. начальное образование. 8. образовательные технологии. 9. развитие личности. 10. дошкольный возраст. 11. младший школьный возраст. 12. дошкольное образование. 13. начальная школа. 14. дополнительное образование. 15. психическое здоровье. 16. физическое здоровье. 17. здоровьесберегающие технологии. 18. психолого-педагогическое сопровождение. 19. дети с ограниченными возможностями здоровья. 20. взаимодействие с родителями. 21. раннее развитие. 22. проектная деятельность. 23. исследовательская деятельность.
Description
An account of the resource
Современные ориентиры и проблемы дошкольного и начального образования : материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Барнаул – Липецк, 21 апреля 2022 года / отв. ред. Т.В. Поданёва ; Алтайский государственный педагогический университет; Липецкий государственный педагогический университет ; отв. ред. Т.В. Поданёва. — Барнаул : АлтГПУ, 2022. — 489 с.
В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие современное состояние дошкольного, начального и дополнительного образования. Конференция «Современные ориентиры и проблемы дошкольного и начального образования» организована совместно кафедрой дошкольного и дополнительного образования института психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» и кафедрой дошкольного и начального образования института психологии и образования ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-Шанского». Материалы конференции адресованы преподавателям вузов и сузов, аспирантам, магистрантам, студентам, педагогам образовательных организаций, а также будут интересны и полезны широкому кругу читателей, интересующихся проблемами дошкольного, начального и дополнительного образования.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<em>Отв. ред.:</em> Т.В. Поданёва
Source
A related resource from which the described resource is derived
Алтайский государственный педагогический университет, 2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Алтайский государственный педагогический университет
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
30.05.2022
Rights
Information about rights held in and over the resource
©Алтайский государственный педагогический университет, 2022
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf, exe
Language
A language of the resource
русский
Type
The nature or genre of the resource
материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Барнаул – Липецк, 21 апреля 2022 года
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/podaneva5.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/podaneva5.pdf<br /></a>URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/podaneva5.exe" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/exe/podaneva5.exe</a>
взаимодействие с родителями
дети с ограниченными возможностями здоровья
Дефектология. Специальные школы
дополнительное образование
Дошкольная педагогика
дошкольное образование
дошкольный возраст
здоровьесберегающие технологии
исследовательская деятельность
младший школьный возраст
начальная школа
начальное образование
Образование. Педагогика
образовательные технологии
Общеобразовательная школа
проектная деятельность
психическое здоровье
психолого-педагогическое сопровождение
развитие личности
раннее развитие
Семейное воспитание и образование
физическое здоровье
-
http://books.altspu.ru/files/original/126/183/_[650].png
ae8c7794730b1573ef3928eda02afcc4
http://books.altspu.ru/files/original/126/183/digest_Language.pdf
2e3725fb103c9ae8079288356fb2c707
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Примак, Светлана Сергеевна
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Язык. Культура. Коммуникация
Subject
The topic of the resource
1. Языкознание. 2. Общее языкознание. 3. язык (лингвистика). 4. коммуникации. 5. иностранные языки. 6. культура. 7. когнитивная лингвистика. 8. межкультурная коммуникация. 9. лингводидактика. 10. особенности перевода. 11. переводоведение. 12. лингвокультурология
Description
An account of the resource
Язык. Культура. Коммуникация : материалы студенческой научно-практической конференции, г. Барнаул, 1 апреля 2022 г. / Алтайский государственный педагогический университет ; отв. ред. С. С. Примак. — Барнаул : АлтГПУ, 2022. — 439 с.
Сборник содержит рекомендованные к публикации материалы студенческой научно-практической конференции, организованной лингвистическим институтом АлтГПУ 1 апреля 2022 года. Включенные в сборник статьи отражают результаты научных исследований студентов бакалавриата и магистратуры ЛИИН, вузов и других учебных заведений города, края и регионов России по актуальным проблемам языкознания, лингвокультурологии, когнитивной лингвистики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации и лингводидактики. Материалы сборника могут быть использованы студентами при написании курсовых и выпускныхквалификационных работ. Печатается по решению ученого совета лингвистического института АлтГПУ.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<em>Ответственный редактор:</em> С. С. Примак
Source
A related resource from which the described resource is derived
Алтайский государственный педагогический университет, 2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Алтайский государственный педагогический университет
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
13.07.2022
Rights
Information about rights held in and over the resource
©Алтайский государственный педагогический университет, 2022
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf, exe
Language
A language of the resource
русский
Type
The nature or genre of the resource
материалы студенческой научно-практической конференции, г. Барнаул, 1 апреля 2022 г.
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/primak2.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/primak2.pdf<br /></a>URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/primak2.exe" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/exe/primak2.exe</a>
иностранные языки
когнитивная лингвистика
коммуникации
культура
лингводидактика
лингвокультурология
межкультурная коммуникация
Общее языкознание
особенности перевода
переводоведение
язык (лингвистика)
Языкознание
-
http://books.altspu.ru/files/original/75/196/_[650].png
6197a65b5fbd76cdb7e842a53181cee0
http://books.altspu.ru/files/original/75/196/barmin_2022.pdf
b6cc022623c2d60e211dc78fb60cde76
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Бармин Валерий Анатольевич
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Россия, Сибирь и Центральная Азия: взаимодействие народов и культур
Subject
The topic of the resource
1. История. 2. История России в целом — Россия — Сибирь. 3. История Азии в целом — Центральная Азия — Западный Китай. 4. Этнология. 5. Этнология современных народов. 6. взаимодействие культур. 7. народы России. 8. народы Сибири. 9. народы Центральной Азии. 10. Казахстан. 11. Монголия. 12. Бурятия. 13. Калмыкия. 14. монгольские народы. 15. история Китая. 16. историография Азии. 17. международные отношения. 18. Туркестан. 19. архитектурные памятники. 20. международное взаимодействие. 21. этнодемографические проблемы. 22. этноконфессиональные проблемы. 23. взаимодействие народов
Description
An account of the resource
Россия, Сибирь и Центральная Азия: взаимодействие народов и культур : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, г. Барнаул, 7-8 апреля 2022 года / Алтайский государственный педагогический университет ; под науч. ред. В. А. Бармина. — Барнаул : АлтГПУ, 2022. — 160 с.
В сборнике представлены тексты докладов и материалы участников VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Россия, Сибирь и Центральная Азия: взаимодействие народов и культур», состоявшейся 7–8 апреля 2022 г. в Барнауле. Их авторами являются ученые-востоковеды и преподаватели различных научных, учебно-образовательных и культурных центров России и некоторых стран Центральной Азии (Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Монголии). Основное внимание участники конференции сосредоточили на социально-демографических, этноконфессиональных, и региональных проблемах Азиатской России и сопредельных территорий (государств) в прошлом и настоящем. В фокусе конференции оказался также Синьцзян-Уйгурский автономный район Китая, являющийся историческим перекрестком Центральной и Восточной Азии. Материалы сборника предназначены для преподавателей и студентов гуманитарных факультетов высших учебных заведений, а также всех, кто интересуется историей центральноазиатского региона.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<em>Под науч. ред. В. А. Бармина</em>
Source
A related resource from which the described resource is derived
Алтайский государственный педагогический университет, 2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Алтайский государственный педагогический университет
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
21.12.2022
Rights
Information about rights held in and over the resource
©Алтайский государственный педагогический университет, 2022
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf, exe
Language
A language of the resource
русский
Type
The nature or genre of the resource
материалы VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, г. Барнаул, 7-8 апреля 2022 года
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/barmin2022.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/barmin2022.pdf<br /></a>URL: <a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/barmin2022.exe" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/exe/barmin2022.exe</a>
архитектурные памятники
Бурятия
взаимодействие культур
взаимодействие народов
историография Азии
История
История Азии в целом — Центральная Азия — Западный Китай
история Китая
История России в целом — Россия — Сибирь
Казахстан
Калмыкия
международное взаимодействие
международные отношения
Монголия
монгольские народы
народы России
народы Сибири
народы Центральной Азии
Туркестан
этнодемографические проблемы
этноконфессиональные проблемы
Этнология
Этнология современных народов