1 5 1 http://books.altspu.ru/files/original/42/35/_[650].png 4c1f48e2d650d1aafbcfe0f39d81752d http://books.altspu.ru/files/original/42/35/_.pdf 53484dd44e11b2ed300757a279648865 PDF Text Text Содержание �Содержание Об издании Основной титульный экран Дополнительный титульный экран непериодического издания – 1 Дополнительный титульный экран непериодического издания – 2 �Содержание Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» Русская орфография Практикум Барнаул ФГБОУ ВО "АлтГПУ" 2015 Об издании - 1, 2, 3. �Содержание УДК 811.161.1(075) ББК 81.411.2–65я73 Р892 Русская орфография [Электронный ресурс] : практикум / сост. О. А. Киселёва. – Барнаул : АлтГПУ, 2015. Рецензент: Лукьянова Н. Н., кандидат филологических наук, доцент (АлтГПУ) Издание включает программу курса «Практикум по орфографии», список основной и дополнительной литературы, планы практических занятий, темы докладов и предназначено для обучающихся нефилологических специальностей. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом АлтГПУ 22.10.2015 г. Текстовое (символьное) электронное издание. Системные требования: Intel Celeron 2 ГГц ; ОЗУ 512 Мб ; Windows XP/Vista/7/8 ; SVGA монитор с разрешением 1024х768. Об издании - 1, 2, 3. �Содержание Электронное издание создано при использовании программного обеспечения Sunrav BookOffice. Объём издания - 2 641 КБ. Дата подписания к использованию: 28.12.2015 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ») ул. Молодежная, 55, г. Барнаул, 656031 Тел. (385-2) 36-82-71, факс (385-2) 24-18-72 е-mail: rector@altspu.ru, http://www.altspu.ru Об издании - 1, 2, 3. �Содержание Содержание Предисловие Программа курса Планы практических занятий Тема 1. Определение орфографической компетентности Темы 2 – 3. Теоретические и методические основы практикума по орфографии Темы 4 – 5. Разделы и принципы русской орфографии Тема 6. Из истории русской орфографии Тема 7. Правила русской орфографии как система Тема 8. Понятие орфограммы, опознавательные признаки орфограмм Тема 9. Факторы, влияющие на успешность овладения нормами правописания, или Как научить и научиться грамотно писать Тема 10. Система упражнений по применению принципов орфографии Тема 11. Игры в слова и со словами на уроках русского языка Тема 12. Орфографические словари и справочники Приложения Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4 Приложение 5 Приложение 6 Список литературы �Содержание Предисловие Основная цель обучения орфографии – укрепление орфографических навыков учащихся – предполагает решение следующих задач: 1) овладение рядом теоретических понятий, связанных с историей, спецификой развития, онтологией, гносеологией и методами преподавания русской орфографии; 2) знакомство с основными направлениями теоретического изучения русской орфографии и практического овладения орфографическими нормами; 3) знание принципов русской орфографии и групп регулируемых ими орфограмм; 4) сознательный выбор обучающимися приемлемых для каждого приёмов овладения грамотным письмом. Поэтому в данное учебное издание включены такие темы, как «Из истории русской орфографии», «Принципы русской орфографии», «Факторы, влияющие на успешность овладения нормами правописания». Общепризнанным в методической литературе является тезис о зависимости результатов обучения орфографии от уровня орфографической зоркости учащихся. Под орфографической зоркостью мы понимаем способность быстро замечать, схватывать орфографический облик слова. Следовательно, у обучающихся грамотному письму необходимо развивать внимание к графической форме слова. На это нацелены прежде всего игровые упражнения настоящего издания. Обучающиеся вуза могут нуждаться лишь в повторении и закреплении орфографического материала. Кроме того, достижение абсолютной грамотности не только невозможно, но и нецелесообразно. Однако каждый носитель языка в состоянии добиться уровня грамотности, необходимого для обеспечения его коммуникативных потребностей как в личной, так и в профессиональной сферах. Исходя из этого, стратегической целью издания «Русская орфография» является оказание обучающимся помощи на теоретическом и методическом уровнях в овладении навыками письменной речи в её орфографическом срезе. Обращение к конкретным орфографическим правилам в рамках курса предваряется диагностикой правописной грамотности и потому сугубо индивидуально. Поскольку любое правило усваивается лишь тогда, когда оно персонализовано, в издании большое внимание уделяется персонологическому принципу усвоения правописных норм. Поэтому обучающимся рекомендуется составлять для себя индивидуальные варианты лингвистических закономерностей, рассчитанные на личное пользование, на воспроизведение именно тех элементов, которые актуальны для этой конкретной личности в силу особенностей памяти, приоритетов, характера восприятия и закрепления. В ходе усвоения орфографического материала реализуется принцип дополнительности («левополушарной» = рациональной и «правополушарной» = мнемонической стратегий обучения письму) через привлечение сразу нескольких рецепторов: каждый фрагмент проговаривается, пересказывается «своими словами», перекладывается на язык образов и аналогий (оформляется разными цветами, записывается с использованием разных размеров шрифта и различных символов). Процесс изучения дисциплины «Практикум по орфографии» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурной (умение грамотно строить письменную речь), общепрофессиональной (осознание социальной значимости своей будущей профессии, а также наличие мотивации к выполнению профессиональной деятельности), педагогической (применение современных методов диагностирования достижений обучающихся и воспитанников), лингвистической (способность различать основные закономерности, типичные явления и переходные случаи языковых явлений), орфографической (владение навыками грамотного письма, осознанное соблюдение орфографических норм и сознательное применение орфографических правил). �Содержание В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 1) знать: - назначение орфографии и её место в школьном курсе русского языка; - разделы и принципы русской орфографии; - основную единицу орфографии (орфограмму); её типы и виды; - орфографические нормы и правила; - орфографические ошибки и описки; - историю русского правописания. 2) уметь: - находить в словах орфограммы; - правильно писать слова с изученными видами орфограмм; - обосновывать выбор орфограммы (удобным для себя способом); - находить и исправлять орфографические ошибки. При разработке концепции практикума по русской орфографии были А. В. Миртова, А. А. Мурашова и Н. Д. Голева. использованы идеи �Содержание Список литературы Основная литература 1. Бакланова, И. И. Тематические тесты и диктанты по русской орфографии и пунктуации : учеб. пособие [для школьников и студентов] / И. И. Бакланова ; [отв. ред. М. Ю. Федосюк]. – Москва : Флинта : Наука, 2010. – 112 с. 2. Голуб, И. Б. Трудности русской орфографии : правила, примеры и упражнения в стихах : учеб. пособие [для учеников и учителей] / И. Б. Голуб. – Москва : КНОРУС, 2010. – 143 с. 3. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / под ред. В. В. Лопатина. – Москва : АСТ, 2009. – 432 с. 4. Розенталь, Д. Э. Русский язык. Орфография и пунктуация / Д. Э. Розенталь. – Москва : Эксмо, 2011. – 288 с. Дополнительная литература 1. Григорьева, Т. М. Русский язык: Орфоэпия. Графика. Орфография. История и современность : учеб. пособие для студ. / Т. М. Григорьева. – М., 2004. 2. Миртов, А. В. Как научить и научиться грамотно писать? / А. В. Миртов. – Барнаул, 2000. – 102 с. 3. Мурашов, А. А. Абсолютная грамотность: пособие по орфографии для совместной работы преподавателя и студента : учебное пособие [для студентов неязыковых вузов] / А. А. Мурашов ; Российская академия образования ; Московский психолого-социальный институт. – 3-изд., испр. – Москва : Изд-во Московского психолого-социального института ; Воронеж : МОДЭК, 2006. – 143 с. 4. Мусатов, В. Н. Русский язык. Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография : учеб. пособие для студентов вузов / В. Н. Мусатов. – Москва : Флинта : Наука, 2006. – 276 с. 5. Панов, М. В. Занимательная орфография / М. В. Панов. – Москва, 1984. 6. Панов, М. В. И всё-таки она хорошая. Рассказ о русской орфографии / М. В. Панов. – Москва, 1964. 7. Парубченко, Л. Б. Почему дети делают ошибки и как их научить писать правильно : учеб. пособие по грамматике и правописанию для средней школы / Л. Б. Парубченко. – Москва, 2001 – 160 с. 8. Русский язык : учеб. для студентов высших пед. учеб. заведений / [Л. Л. Касаткин и др.] ; под ред. Л. Л. Касаткина. – Москва : Академия, 2005. – 767 с. 9. Русское правописание сегодня: о "Правилах русской орфографии и пунктуации" / [С. Н. Борунова и др.] ; под ред. В. В. Лопатина. – Москва : Дрофа, 2007. – 255 с. 10. Сальникова, Т. П. Методика обучения грамоте : учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических учеб. заведений (по специальности «Учитель начальных классов») / Т. П. Сальникова. – Москва , 2001. 11. Селезнёва, Л. Б. Русская орфография : алгоритмизированные схемы, тесты, упражнения : учеб. �Содержание пособие [для поступающих в вузы, старшеклассников, студентов и преподавателей] / Л. Б. Селезнёва. – Москва : Флинта : Наука, 2007. – 351 с. 12. Тоцкий, П. С. Орфография без правил / П. С. Тоцкий. – М., 1991. 13. Трудные случаи правописания частей речи : учебно-практическое пособие [для студентов начальных классов, педагогических колледжей, заочного и ускоренного обучения / авт. коллектив: Н. О. Нецветаева и др.] ; Кузбасский региональный институт развития профессионального образования, Кузбасская государственная педагогическая академия, факультет педагогики и методики начального образования ; под общ. ред. Н. В. Орловой. – Кемерово : Новокузнецк, 2008. – 117 с. Словари и справочники 1. Большой энциклопедический словарь «Языкознание» / под ред. В. Н. Ярцевой. – Москва, 1998. – 685 с. 2. Глинкина, Л. А. Этимологические тайны русской орфографии: словарь-справочник / Л. А. Глинкина. – Москва : АСТ : Астрель : Транзиткнига, 2006. – 381 с. 3. Лингвистический энциклопедический словарь. – Москва, 1990. 4. Новый орфографический словарь-справочник русского языка: более 107 000 слов / ред.-сост. В. В. Бурцева. – 5-е изд., стер. – Москва : Русский язык–Медиа, 2006. – 757 с. 5. Орфографический словарь русского языка / под ред. С. Г. Бархударова и др. – М., 1989. – 397 с. 6. Правила русской орфографии и пунктуации : полный академический справочник / [Н. С. Валгина и др.] ; Российская академия наук, Отделение историко-филологических наук, Институт русского языка имени В. В. Виноградова ; [отв. ред. В. В. Лопатин] Отделение историко-филологических наук, Институт русского языка имени В. В. Виноградова. – Москва : Эксмо, 2007. – 479 с. 7. Розенталь, Д. Э. Большой справочник по русскому языку: Орфография. Пунктуация. Орфографический словарь. Прописная или строчная? / Д. Э. Розенталь ; [отв. ред. С. О. Савчук]. – Москва : ОНИКС : Мир и образование, 2007. – 1007 с. 8. Розенталь, Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Д. Э. Розенталь ; [под ред. И. Б. Голуб]. – 11-е изд. – Москва : Айрис-пресс, 2006. – 361 с. 9. Сараева, А. Н. Как проверить «непроверяемое» слово: Занимательный словарь-помощник для школьников и учителей / А. Н. Сараева. – Москва : ООО «Грамотей», 2004. – 280 с. 10. Ушаков, Д. Н. Орфографический словарь: около 90000 слов [Электронный ресурс] / Д. Н. Ушаков. – Москва : ЭТС, 2006. 11. Шелякин, М. А. Объяснительный словарь непроверяемых орфограмм русского языка : пособие по русской орфографии [более 6000 непроверяемых орфограмм] / М. А. Шелякин. – Москва : Флинта : Наука, 2009. – 319 с. 12. Штоль, А. А. Русский язык в таблицах : учебно-справочное пособие. Настольная книга для желающих быть грамотными. Орфография и пунктуация. Упражнения и ключи к ним. Школьный курс языкознания / А. А. Штоль. – Новосибирск, 2002. – 159 с. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Киселёва, Оксана Анатольевна Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Русская орфография Subject The topic of the resource 1. Языкознание. 2. Русский язык. 3. русская орфография. 4. практические занятия. 5. орфографическая компетентность. 6. орфограммы. 7. орфографическая грамотность. 8. правописание. Description An account of the resource Русская орфография [Электронный ресурс] : практикум / Алтайский государственный педагогический университет ; [сост. О. А. Киселева]. — 1 компьютерный файл (pdf; 2.72 MB). — Барнаул : АлтГПУ, 2015. — 54 с. Издание включает программу курса «Практикум по орфографии», список основной и дополнительной литературы, планы практических занятий, темы докладов и предназначено для обучающихся нефилологических специальностей. Creator An entity primarily responsible for making the resource Киселёва, Оксана Анатольевна Source A related resource from which the described resource is derived Алтайский государственный педагогический университет, 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Алтайский государственный педагогический университет Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 28.12.2015 Rights Information about rights held in and over the resource ©Алтайский государственный педагогический университет, 2015 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf, exe Language A language of the resource русский Type The nature or genre of the resource Практикум Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/kiseleva.exe">http://library.altspu.ru/dc/exe/kiseleva.exe</a><br /><a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/kiseleva.pdf">http://library.altspu.ru/dc/pdf/kiseleva.pdf</a> орфограммы орфографическая грамотность орфографическая компетентность правописание практические занятия русская орфография русский язык Языкознание