1 5 2 http://books.altspu.ru/files/original/54/80/_[650].png 718c851c6af8f77121e2237be9bdb037 http://books.altspu.ru/files/original/54/80/_[_].pdf 4e37b3e0c639d39d8675a5ab54555e87 PDF Text Text Сод ержани е �Сод ержани е Оби здании О сно внойти тул ьныйэ кр ан Дополни т ел ьныйти тул ьныйэ кр анн еп ериодич е с к о г ои зд ани я–1 Дополни т ел ьныйти тул ьныйэ кр анн еп ериодич е с к о г ои зд ани я–2 �Сод ержани е Мини с т ер с т вообр а зо в ани яин ау киРо с сий с кой Ф ед ер ации Ф ед е р а л ьн о ег о с уд а р с т в енн о ебюдж е тн о еоб р а з о в а т е л ьн о еуч р ежд ени е вы сш е г ооб р а з о в ани я «А л т ай с кийг о с у д ар с т в енныйп ед а го гич е с кийуни в ер си т е т» Л .Н .ГИЕНКО СОЦИАЛЬНАЯПЕДАГОГИКА П р а кт и к ум Б а рн а у л ФГБОУВО«А л тГПУ» 2017 О би зд а н и и-1 ,2 ,3 . �Сод ержани е УДК 3 7 . 0 1 3 . 4 2 ( 0 7 5 ) ББК 7 4 . 6 6 я 7 3 Г 4 6 5 Ги ен к о ,Л .Н . Соци а л ьн а яп ед а го ги к а[Э л е к тронныйр е сур с ]:пр а к ти кум/Л .Н .Ги ен ко .–Б а рн а у л:А л тГПУ , 2017 .– Си с т ем .тр ебо в ани я :PC н ениж ек л а с с аI n t e lC e l e r o n2ГГц;512М b RAM;W i n d ow s XP /V i s t a / 7 / 8 / 1 0; A d o b eA c r o b a tR e a d e r;SVGAм они т о рср а з р еш ени ем1 0 2 4 х 7 6 8;мыш ь . Р е ц е н з е нт : М а ти сВ .В . ,д о кт о рп ед а г о г и ч е с к и хн а у к ,п р оф е с с о р(А лтГАКИ ) Уч ебно еи зд ани епод го то вл еновсоо т в е т с т виисб а зо вымуч ебнымпл аномо сно внойобр а зо в а т ел ьной п р о г р аммы б а к а л а в ри а т а по н апр а вл ению «П си х о л о г о -п ед а г о гич е с к о е об р а з о в ани е » .В п р а к ти к ум в к люч еныз ад ани яд л яс ам о с т о я т е л ьн ойр аб о тыс т у д ен то вподи сциплин е«Соци ал ьн а яп ед а го ги к а» . По соби еадр е со в анос туд ен т ам ,п р еп од а в а т е л ямп ед а г о гич е с ки хвы сши хуч ебны хз а в ед ений . Р е ком ендо ваноки зданиюр еда кционно -и здат е л ь с кимсо в етомА лтГПУ26 .01 .2017г . Те к с то во е( сим вол ьно е )эл е к тронно еи зд ани е . Си ст емны ет р е б о в ания : PCн ениж екл а с с аI n t e lC e l e r o n2ГГц;5 1 2М bRAM; W i n d ow sXP /V i s t a / 7 / 8 / 1 0;A d o b eA c r o b a tR e a d e r; SVGAм они т о рср а з р еш ени ем1 0 2 4 х 7 6 8;мыш ь . О би зд а н и и-1 ,2 ,3 . �Сод ержани е Э л е к т р онн о еи зд ани ес о зд ан оп рии сп о л ь з о в аниип р о г р аммн о г ооб е сп еч ени яS u n r a vBo o k O f f i c e . Объ ёми зд ани я- 8200 КБ . Д а т аподпи с ани яки спол ь зо в анию :2 1 . 0 3 . 2 0 1 7 Ф ед ер а л ьно ег о с у д ар с т в енно ебюдж е тн о еоб р а з о в а т е л ьн о еу ч р ежд ени евы сш е г ообр а зо в ани я «А л т ай с кийг о с у д а р с т в енныйп ед а г о ги ч е с кийуни в е р си т е т »(ФГБОУВО«А л тГПУ » ) у л .М о л од ежн а я ,5 5 ,г .Б а рн а у л ,656031 Тел .(385 -2 )36 -82 -71 ,ф а к с(385 -2 )24 -18 -72 е -m a i l :r e c t o r@ a l t s p u . r u ,h t t p : / /www . a l t s p u . r u О би зд а н и и-1 ,2 ,3 . �Сод ержани е Содержание Вв ед ени е Пр ак тик ум №1 А .З ад ани епои с ко во -и с сл едо в а т ел ь с к о г ох а р а к т е р а Б .З ад ани епр а к тич е с к о г ох а р а к т е р а В .Те с т №1 Пр ак тик ум №2 А .К он т р о л ьн а яр аб о т а Б .З ад ани епр а к тич е с к о г ох а р а к т е р а В .Те с т №2 Пр ак тик ум №3 А .К он т р о л ьн а яр аб о т а Б .З ад ани епр а к тич е с к о г ох а р а к т е р а В .Те с т №3 Пр ак тик ум №4 А .К он т р о л ьн а яр аб о т а Б .З ад ани епр а к тич е с к о г ох а р а к т е р а В .К р о с с в о рд №1 Пр ак тик ум №5 А .К р о с с в о рд №2 Б .Т е с т №4 Пр ак тик ум №6 А .К он т р о л ьн а яр аб о т а Б .З ад ани епр а к тич е с к о г ох а р а к т е р а В .Те с т №5 Пр ак тик ум №7 А .К он т р о л ьн а яр аб о т а Б .З ад ани епр а к тич е с к о г ох а р а к т е р а В .Те с т №6 Пр ак тик ум №8 �Сод ержани е А .К он т р о л ьн а яр аб о т а Б .З ад ани епр а к тич е с к о г ох а р а к т е р а В .Те с т №7 Пр ак тик ум №9 А .К он т р о л ьн а яр аб о т а Б .З ад ани епр а к тич е с к о г ох а р а к т е р а В .К р о с с в о рд №3 Пр ак тик ум №1 0 А .К он т р о л ьн а яр аб о т а Б .Кро с с ворд №4 В .Те с т №8 Пр ак тик ум №1 1 А .П р о е к тн о ез ад ани е Б .З ад ани епр а к тич е с к о г ох а р а к т е р а В .Те с т №9 Пр ак тик ум №1 2 А .К он т р о л ьн а яр аб о т а Б .З ад ани епр а к тич е с к о г ох а р а к т е р а В .Те с т №1 0 Пр ак тик ум №1 3 А .К он т р о л ьн а яр аб о т а Б .З ад ани епр а к тич е ск о г ох а р а к т е р а В .Т е с т №1 1 Пр ак тик ум №1 4 Р еком ендациидляс туд ен товпооформл ениюр еф ера та Темыр еф ератов Гл о с с арий Би бли о гр афич е скийспи с ок Пров ерочны ема т ериалы �Сод ержани е Введение П р а к ти к умр е а ли з у е то сн о вны еп о зицииуч ебн о г оп о с оби я«С оци а л ьн а яп ед а г о ги к а » . Уч ебно -м е тодич е с кий м а т ери ал н апр а вл енн аси с т ем а ти з ацию ,об общ ени еиз а к р еп л ени еу ч е бн о г о м а т ери а л а по ди сциплин е ,р а зр або т анной в соо т в е т с т виисб а зо вым у ч ебным пл аном о сно вной обр а зо в а т ел ьнойпро гр аммыб а к ал а ври а т апон апр а вл ению«П сих о л о г о -п ед а г о гич е с к о еоб р а з о в ани е » . Впр а к ти кумв ключ еныз ад ани ядл яс амо с то я т ел ьной р або тыс т у д ен то в ,к о торы епр ед с т а вл яю тсобой р а знообр а зны е виды к он т р о л ьны хр аб о т ,з ад ани я пои с к о во -и с сл едо в а т ел ь с к о г о ,п р а к тич е с к о г о х а р а к т е р а .М а т е ри а лыи л лю с т ри р о в аныр аб очимид о к ум ен т амис оци а л ьн о г оп ед а г о г а . Выполн ени ез ад анийв проц е с с ес ам о с т о я т е л ьн ойр або ты помож е тс т у д ен т ам си с т ем а ти зиро в а т ь зн ани я ,получ енны евпроц е с с еау ди торныхз ан я тий . �Сод ержани е Библио графиче скийспи сок 1 . Боч аро в а ,В .Г .Соци ал ьн а яп е д а г о ги к а :д о лжн о с т ь ,п р оф е с си я ,при з в ани е .Н а у чн о -м е т оди ч е с ко е п о с оби е/В .Г .Б о ч а р о в а .– М о с к в а:ИСПСР АО ,2 0 0 7 .–2 2 4с . 2 .В а си л ь ко в а ,Т .А .Соци ал ьн а яп ед а го ги к а:уч ебно епо соби едл яс ту д ен т о в[п ед а г о гич е с ки х ]в у з о в/ Т .А .В а си л ь к о в а ,Ю .В .В а си л ь к о в а .– М о с к в а:КНОРУС ,2 0 1 0 .–2 3 0с . 3 .В а си л ь ко в а ,Ю . В .М е т оди к а и опы тр або тысоци ал ьно гоп ед а г о г а :у ч ебн о е по соби е /Ю .В . В а си л ь ко в а .–2 еи зд . ,и сп р .– М о с к в а:А к ад еми я ,2 0 0 4 .–1 6 0с . 4 .Г а л а г у з о в ,А .Н . Соци ал ьно -п ед а го гич е с ки ез а д а чи:у ч ебн о е по соби ед л яс т у д ен то в /А .Н . Г а л а г у з о в ,М .А .Г а л а г у з о в а ,И .А .Л а ри он о в а;[н а у ч .р ед .М .А .Г а л а г у з о в а ] .– М о с к в а:В ЛАДОС ,2008 . –1 9 1с . 5 . Ги ен к о ,Л .Н .М е тодич е с ки ер е к ом енд ациидл яс амо с то я т ел ьнойр або тыс ту д ен то вподи сциплин е «С оци а л ьн а яп ед а г о ги к а »:у ч ебн о -м е т оди ч е с к о епо соби едл яб а к ал а вро в[Эл е к тронныйр е сур с ]/Л .Н . Ги ен к о .–Р ежим д о с т уп а :h t t p : / / e s b . g e n e r a l . u n i a l t a i . r u /EB o o k s / 7 4 / g i e n k o /YMP _ c n _G i e n k o _L .N . h tm l (д а т а об р ащ ени я :0 9 . 0 1 . 1 7 ) . 6 . Ги ен к о ,Л . Н . Р е али з аци як омп е т ен тно с тной мод ели обр а зо в ани я ср ед с т в ами соци ал ьно п ед а г о ги ч е с к ой д е я т е л ьн о с ти :у ч ебн о е по соби е /Л .Н . Ги ен к о ;А л т ай с кий г о с у д ар с т в енный п ед а г о гич е с кийуни в е р си т е т .–Б а рн а у л:А л тГПУ ,2 0 1 6 .–1 1 5с . 7 . Ги ен к о ,Л .Н .Т ехноло ги яр або тысоци ал ьно гоп ед а го г асс ем ь ямигруппыри с к а:уч ебно епо соби е/ Л .Н .Ги ен ко .–Б а рн а у л:А л тГПУ ,2 0 1 6 .–1 8 7с . 8 . Ги ен к о , Л .Н . Соци ал ьный п ед а г о г в ш ко л е : д о к ум ен т аци я , о тч е тно с т ь , архи виро в ани е [Эл е к тронныйр е с у р с ]:у ч ебн о епо соби е/Л .Н . Ги ен к о .–Р ежимд о с т уп а :h t t p : / / a b s . u n i a l t a i . r u / u n i b o o k / D _SP _OY 2 / e x e . h tm \(д а т аоб р ащ ени я :0 9 . 0 1 . 1 7 ) . 9 .И в ано в ,Д .А . Комп е т ен тно с ти ик омп е т ен тно с тныйподх одвсо вр ем енномобр а зо в ании/Д .А . И в ан о в .– М о с к в а:Чи с ты еп р уды ,2007 .–32с . 10 .И с т о ри я бл а го т вори т ел ьно с тивРо с сии [Эл е к тронныйр е с у р с ] .–Р ежим д о с т уп а :h t t p : / / b i o f i l e . r u / p s y / 1 1 3 2 0 . h tm l(д а т аоб р ащ ени я :0 9 . 0 1 . 1 7 ) . 1 1 .М ард ах а е в ,Л .В .Соци а л ьн а яп ед а го ги к а :по лныйкур с:уч ебни кд л яс туд ен т о вв у з о в ,об у ч ающи х с я н аг ум ани т а рны хф а к у л ь т е т а х/Л .В .М а рд а х а е в .– М о с к в а: Ю р ай т ,2 0 1 1 .–7 9 7с . 12 .М удри к ,А .В .В в ед ени евсоци ал ьнуюп ед а го ги ку:уч ебно -м е тодич е с к о епо соби е/А .В .М уд ри к; [ г л .р ед .Д .И .Ф е л ьдш т ейн ] .– М о с к в а ,2 0 0 8 .–5 6 4с . 13 .О вч аро в а ,Р .В .Спр а вочн а якни г асоци ал ьно гоп ед а го г а/ Р .В .О вч аро в а . –М о с к в а : ТЦ«Сф е р а » , 2001 .–479с . 14 .О лиф е р ен ко ,Л .Я . Соци ал ьно -п ед а го гич е с к а яподд ерж к ад е т ейг р уппыри с к а :у ч ебн о епо соби е/ Л .Я .Олиф ер ен ко ,Т .И .Ш у л ь г а ,И .Ф .Д ем ен т ь е в а .– М о с к в а:А к ад еми я ,2 0 0 2 .–2 5 6с . 15 .О лиф е р ен ко ,Л .Я .По выш ени ес амооц ен киир а з ви ти есоци ал ьныхн а вы к о вуд е т ейиподро с т к о в/ Л .Я .Олифир ен ко/ /С оци а л ьн а яп ед а г о ги к а .–2 0 0 5 .– №1 .–С .5 8 – 6 0 . 16 .С л о в а р ьп ос оци а л ьн ойп ед а г о ги к е:уч ебн о еп о с оби е/с о с т .Л .В .М а рд а х а е в .– М о с к в а:А к ад еми я , 2002 .–368с . �Сод ержани е 17 .Соци ал ьн а яп ед а г о ги к а :у ч е бни кд л яб а к а л а в р о в /[О .С . Андр е е в а ид р . ] ;под р е д . :В .И . З а г в я зин с к о г о ,О .А .С е ли в ан о в ой .– М о с к в а: Ю р ай т ,2 0 1 2 .–4 0 5с . 18 .С оци а л ьн а яп ед а г о ги к ак а кн а у к аик а ксф е р ап р а к тич е с к ойд е я т е л ьн о с ти[Эл е к тронныйр е с у р с ]/ / Р ежимд о с т уп а :h t t p : / /www . a g e p e d a g o g . r u / g r e p n s 5 5 5 7 . h tm l(д а т аоб р ащ ени я :0 9 . 0 1 . 1 7 ) . 19 .Ш еп т ен ко ,П .А . Те хн о л о ги яр або тысоци ал ьно гоп ед а г о г аобщ е об р а з о в а т е л ьн о г оу ч р ежд ени я: у ч ебн о епо соби е[ д л яс т у д ен то вв у з о в ]/П .А .Ш еп т ен ко ,Е .Н . Дроно в а ,Л .Н . Ги ен к о .–М о с к в а: Ф лин т а:Н а у к а ,2 0 1 3 .–1 9 5с . � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Гиенко, Любовь Николаевна Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Социальная педагогика Subject The topic of the resource 1. Образование. Педагогика. 2. Социальная педагогика. 3. самостоятельная работа. 4. практические задания. 5. контрольные работы. 6. проверочные материалы. 7. тесты. Description An account of the resource Социальная педагогика [Электронный ресурс] : практикум / Л. Н. Гиенко ; Алтайский государственный педагогический университет. — Барнаул : АлтГПУ, 2017. — 96 с. Учебное издание подготовлено в соответствии с базовым учебным планом основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование». В практикум включены задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Социальная педагогика». Пособие адресовано студентам, преподавателям педагогических высших учебных заведений. Creator An entity primarily responsible for making the resource Гиенко, Любовь Николаевна Source A related resource from which the described resource is derived Алтайский государственный педагогический университет, 2017 Publisher An entity responsible for making the resource available Алтайский государственный педагогический университет Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 21.03.2017 Rights Information about rights held in and over the resource ©Алтайский государственный педагогический университет, 2017 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Language A language of the resource русский Type The nature or genre of the resource Практикум Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/gienko5.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/gienko5.pdf</a> контрольные работы Образование. Педагогика практические задания проверочные материалы самостоятельная работа Социальная педагогика тесты http://books.altspu.ru/files/original/81/77/_[650].png 18ee04cee5d6b288696cb937601dc90e http://books.altspu.ru/files/original/81/77/_[_].pdf b8db60ee06bb76e27a5e222399b37876 PDF Text Text Содержание �Содержание Об издании Основной титульный экран Дополнительный титульный экран непериодического издания – 1 Дополнительный титульный экран непериодического издания – 2 �Содержание Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» А.Д. Насонов, Т.И. Новичихина, Н.Н. Денисова Молекулярная физика и термодинамика Практикум Барнаул ФГБОУ ВО «АлтГПУ» 2017 Об издании - 1, 2, 3. �Содержание УДК 53(075) ББК 22.3я73 Н316 Насонов, А.Д. Молекулярная физика и термодинамика [Электронный ресурс] : практикум / А.Д. Насонов, Т.И. Новичихина, Н.Н. Денисова. – Барнаул : АлтГПУ, 2017. – Систем. требования: PC не ниже класса Intel Celeron 2 ГГц ; 512 Мb RAM ; Windows XP/Vista/7/8/10 ; Adobe Acrobat Reader ; SVGA монитор с разрешением 1024х768 ; мышь. Рецензенты: Лопаткин В.М., доктор педагогических наук, профессор (АлтГПУ); Матвеев В.М., кандидат физико-математических наук, доцент (АлтГПУ) Практикум представляет собой тесты по молекулярной физике и термодинамике с различной степенью сложности. Задания сгруппированы по темам, которые предлагаются студентам в качестве теоретического допуска к проведению лабораторных работ. Издание предназначено для самостоятельной подготовки студентов, а также в помощь преподавателям для текущего и итогового контроля знаний. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом АлтГПУ 26.01.2017 г. Текстовое (символьное) электронное издание. Системные требования: PC не ниже класса Intel Celeron 2 ГГц ; 512 Мb RAM ; Windows XP/Vista/7/8/10 ; Adobe Acrobat Reader ; SVGA монитор с разрешением 1024х768 ; мышь. Об издании - 1, 2, 3. �Содержание Электронное издание создано при использовании программного обеспечения Sunrav BookOffice. Объём издания - 1 024 КБ. Дата подписания к использованию: 3.03.2017 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ») ул. Молодежная, 55, г. Барнаул, 656031 Тел. (385-2) 36-82-71, факс (385-2) 24-18-72 е-mail: rector@altspu.ru, http://www.altspu.ru Об издании - 1, 2, 3. �Содержание Содержание Введение Программа индивидуального собеседования по теоретическому материалу молекулярной физики и термодинамики Тема 1. Основы молекулярно-кинетической теории газов Тема 2. Явление переноса в газах Тема 3. Первое начало термодинамики Тема 4. Второе начало термодинамики Тема 5. Реальные газы и жидкости Тема 6. Твердые тела Тема 1. Основы молекулярно-кинетической теории газов Вариант 1.1 Вариант 1.2 Вариант 1.3 Вариант 1.4 Вариант 1.5 Вариант 1.6 Тема 2. Явления переноса в газах Вариант 2.1 Вариант 2.2 Вариант 2.3 Вариант 2.4 Вариант 2.5 Вариант 2.6 Тема 3. Первое начало термодинамики Вариант 3.1 Вариант 3.2 Вариант 3.3 Вариант 3.4 Вариант 3.5 Вариант 3.6 Тема 4. Второе начало термодинамики Вариант 4.1 Вариант 4.2 Вариант 4.3 Вариант 4.4 �Содержание Вариант 4.5 Вариант 4.6 Тема 5. Реальные газы и жидкости Вариант 5.1 Вариант 5.2 Вариант 5.3 Вариант 5.4 Вариант 5.5 Вариант 5.6 Тема 6. Твердые тела Вариант 6.1 Вариант 6.2 Вариант 6.3 Вариант 6.4 Вариант 6.5 Вариант 6.6 Список рекомендуемой литературы �Содержание Введение Проверка и оценка знаний является очень важной и необходимой частью учебного процесса. Тестирование студентов получает всё большее распространение. Задания тестового типа используются для контроля знаний практически во всех учебных заведениях. Использования тестов непосредственно перед выполнением лабораторных работ позволяет проводить предварительную проверку знаний за меньший промежуток времени, что дает преподавателю возможность оказать помощь студентам в постановке эксперимента и провести индивидуальные консультации. Тесты можно проводить так часто, как это необходимо преподавателю. Вместе с тем этот метод контроля не выявляет способа получения результата и других нюансов, которые не проходят мимо преподавателя при устном и письменном контроле. Те ошибки, которые не выявляются при тестировании и получении допуска к лабораторным работам выявляются при защите самих лабораторных работ уже непосредственно преподавателем. В результате чего пробелы в знании данного материала ликвидируются. Поэтому нами была предпринята попытка создать тесты, которые использовались бы для проверки теоретических знаний, в качестве допусков к лабораторным работам по всему разделу «Молекулярная физика и термодинамика». Весь раздел разбит на шесть блоков, каждый из которых состоит из шести вариантов, которые содержат по десять вопросов. Все варианты приблизительно одного уровня сложности. У каждого вопроса имеется несколько ответов, из которых один или несколько могут оказаться правильными. Тесты многопрофильны, есть задания, которые содержат графики и формулы, задания на проверку единиц измерения различных величин, а также задачи на вычисление. Теоретические вопросы позволяют оценить уровень теоретической подготовки студентов по изучаемой теме, а качественные задачи позволяют оценить понимание программного материала и умение применять полученные знания на практике. В компьютерном варианте предусмотрена гибкая система тестирования. Одно и то же задание может быть использовано в нескольких вариантах, таким образом можно получить множество вариантов с различным сочетанием вопросов. Программу можно обновлять, добавляя новые вопросы, варианты, темы. По окончанию тестирования ставится оценка. Очевидно, что результаты тестирования, представленные в такой форме, позволяют как преподавателю, так и студенту оценить, в какой степени освоены те или иные вопросы молекулярной физики и термодинамики. Авторы выражают искреннюю благодарность профессору Голубю П.Д., профессору Крутскому А.Н. и за проявленное внимание к работе доценту Старцевой Л.Н. �Содержание Список рекомендуемой литературы 1. Савельев, И.В. Курс общей физики. Молекулярная физика : учебное пособие для студентов втузов / И.В. Савельев. – 2-е изд., перераб. – Санкт-Петербург : Лань, 2008. – 432 с. 2. Гершензон, Е.М. Курс общей физики. Молекулярная физика : учебное пособие для студентов педвузов / Е.М. Гершензон, Н.Н. Малов. – Москва : Академия, 2000. – 256 с. 3. Кикоин, А.К. Молекулярная физика : учебное пособие для студентов физ. специальностей вузов / А.К. Кикоин, И.К. Кикоин. – 3-е изд., перераб. – Санкт-Петербург : Лань, 2007. – 480 с. 4. Телеснин, Р.В. Молекулярная физика : учебное пособие для студентов физ. специальностей вузов / Р.В. Телеснин. – 3-е изд., перераб. – Санкт-Петербург : Лань, 2009. – 360 с. 5. Яковлев, В.Ф. Курс общей физики. Теплота и молекулярная физика : учебное пособие для студентов педвузов / В.Ф. Яковлев. – Москва : Просвещение, 1976. – 320 с. 6. Физика. Основные определения, законы : справочник / сост. В.Г. Воров и др. – Барнаул, 2010. – 65 с. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Насонов, Алексей Дмитриевич Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Молекулярная физика и термодинамика Subject The topic of the resource 1. Физика. 2. Молекулярная физика в целом. 3. Термодинамика и статистическая физика. 4. тесты. 5. контрольно-тестовые задания. 6. молекулярно-кинетическая теория. 7. реальные газы. 8. жидкости. 9. твердые тела. Description An account of the resource Молекулярная физика и термодинамика [Электронный ресурс] : практикум / А. Д. Насонов, Т. И. Новичихина, Н. Н. Денисова ; Алтайский государственный педагогический университет. — 1 компьютерный файл (8,39 MB). — 56 с. Практикум представляет собой тесты по молекулярной физике и термодинамике с различной степенью сложности. Задания сгруппированы по темам, которые предлагаются студентам в качестве теоретического допуска к проведению лабораторных работ. Издание предназначено для самостоятельной подготовки студентов, а также в помощь преподавателям для текущего и итогового контроля знаний. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом АлтГПУ 26.01.2017 г. Creator An entity primarily responsible for making the resource Насонов, Алексей Дмитриевич Source A related resource from which the described resource is derived Алтайский государственный педагогический университет, 2017 Publisher An entity responsible for making the resource available Алтайский государственный педагогический университет Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 03.03.2017 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Новичихина, Татьяна Ивановна Денисова, Нина Николаевна Rights Information about rights held in and over the resource ©Алтайский государственный педагогический университет, 2017 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf, exe Language A language of the resource русский Type The nature or genre of the resource Практикум Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/nasonov1.pdf" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/pdf/nasonov1.pdf</a><br /><a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/nasonov1.exe" target="_blank">http://library.altspu.ru/dc/exe/nasonov1.exe</a> жидкости контрольно-тестовые задания Молекулярная физика в целом молекулярно-кинетическая теория реальные газы твердые тела Термодинамика и статистическая физика тесты Физика