1 5 1 http://books.altspu.ru/files/original/13/_[650].png c6f2a62f9364fcaad6c8736a81462388 http://books.altspu.ru/files/original/13/Shuvalova_Istoriya_pedagogiki.2.pdf ffd0eb6860308fc96a7563f082f5bc5e PDF Text Text С о дер жан ие �С о дер жан ие ОБ ИЗДАНИИ Основной титульный экран Дополнительный титульный экран непериодического издания – 1 Дополнительный титульный экран непериодического издания – 2 �С о дер жан ие Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Учебное пособие под ред. М.Н. Шуваловой Барнаул ФГБОУ ВО "АлтГПУ" 2015 Об издании - 1, 2, 3. ISBN 978–5–88210–766–5 �С о дер жан ие УДК 37(09)(075) ББК 74.03я73 И 907 История педагогики и образования [Электронный ресурс] : учебное пособие / под ред. М.Н. Шуваловой. – Барнаул : АлтГПУ, 2015. ISBN 978–5–88210–766–5 Авторский коллектив: О.И. Васильева, канд. пед. наук, доцент (гл. 2, 6, 9); Л.М. Лейко, канд. пед. наук, доцент (гл. 5, 9); Ж.Т. Филиппова, канд. пед. наук, доцент (гл. 1, 8, 9); М.Н. Шувалова, канд. пед. наук, доцент (гл. 3, 4, 7, 9, 10) Рецензенты: А.Н. Свиридов, кандидат педагогических наук, профессор АлтГПУ; Е.Н. Гончарова, кандидат педагогических наук, доцент АлтГУ В предлагаемом учебном пособии представлены педагогические взгляды и деятельность выдающихся зарубежных и отечественных педагогов. Материал раскрывается с учетом основных требований принципов научности и историзма, а также антропологического и цивилизационного подходов осмысления анализа и оценки их вклада в историю мировой педагогической теории и практики воспитания. Учебное пособие адресовано студентам, преподавателям, учителям, воспитателям в более эффективной организации учебно-воспитательного процесса в школе. Текстовое (символьное) электронное издание. Деривативное электронное издание. Системные требования: Intel Celeron 2 ГГц ; ОЗУ 512 Мб ; Windows XP/Vista/7/8 ; SVGA монитор с разрешением 1024х768. Об издании - 1, 2, 3. �С о дер жан ие Электронное издание создано при использовании программного обеспечения Sunrav BookOffice. Объём издания - 1 894 КБ. Размещено на сайте: 01.06.2015 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ») ул. Молодежная, 55, г. Барнаул, 656031 Тел. (385-2) 36-82-71, факс (385-2) 24-18-72 е-mail: rector@altspu.ru, http://www.altspu.ru Об издании - 1, 2, 3. �С о дер жан ие Содержание Введение Глава 1. История педагогики и образования как область научного знания 1.1. Предмет «Истории педагогики и образования» как науки и учебного предмета 1.2. Методологическая основа «Истории педагогики и образования» 1.3. Функции «Истории педагогики и образования» как науки и её задачи как учебного курса 1.4. Цель и задачи «Истории педагогики и образования» Вопросы для самоконтроля Список литературы к главе 1 Глава 2. Я.А. Коменский – основоположник педагогической науки 2.1. Характеристика эпохи конца XVI – XVII вв. 2.2. Творческий путь Я.А. Коменского 2.3. Мировоззрение Я.А. Коменского 2.4. Я.А. Коменский о роли, цели, задачах воспитания 2.5. Критика Я.А. Коменским средневековой школы и идеал новой школы как «мастерской гуманности» 2.6. Принцип природосообразности – теоретико-методологическая основа педагогического учения Я.А. Коменского. Возрастная периодизация и система школ 2.7. Дидактические взгляды Я.А. Коменского 2.8. Я.А. Коменский о нравственном воспитании 2.9. Я.А.Коменский об учителе и требованиях к нему 2.10. Я.А. Коменский – основоположник педагогической науки как самостоятельной отрасли знания Вопросы для самоконтроля Список литературы к главе 2 Глава 3. Педагогические взгляды Джона Локка 3.1. Английская буржуазная революция XVII в. Мировоззрение Д. Локка 3.2. Теория воспитания джентльмена-дельца 3.3. Антидемократический проект «рабочих школ» Локка 3.4. Оценка педагогических идей Д. Локка Вопросы для самоконтроля Список литературы к главе 3 Глава 4. Теория «естественного и свободного» воспитания Ж.-Ж. Руссо 4.1. Краткая характеристика эпохи. Творческий путь Ж.-Ж. Руссо 4.2. Философские и социально-политические взгляды Ж.-Ж. Руссо 4.3. Педагогические взгляды Ж.-Ж. Руссо: 4.4. Оценка вклада Руссо в мировую педагогику Вопросы для самоконтроля Список литературы к главе 4 Глава 5. Педагогические взгляды и деятельность Иоганна Генриха Песталоцци 5.1. Краткая характеристика эпохи. Творческий путь И.Г. Песталоцци 5.2. И.Г. Песталоцци о формировании личности 5.3. Теория элементарного образования И.Г. Песталоцци �С о дер жан ие 5.4. Значение педагогической теории и практики И.Г. Песталоцци Вопросы для самоконтроля Список литературы к главе 5 Глава 6. Педагогические взгляды и деятельность Адольфа Дистервега 6.1. Особенности развития Западной Европы в конце XVIII – первой половине XIX вв. 6.2. Педагогическая и общественная деятельность А. Дистервега 6.3. Мировоззрение А. Дистервега 6.4. А. Дистервег о педагогике, цели воспитания, факторах развития личности 6.5. Принципы природосообразности, культуросообразности, самодеятельности – основа педагогики А. Дистервега 6.6. Теория развивающего обучения 6.7. Вопросы нравственного воспитания 6.8. А. Дистервег о требованиях к личности учителя и его профессиональной подготовке 6.9. Вклад А. Дистервега в развитие школы и педагогики, актуальность его идей Вопросы для самоконтроля Список литературы к главе 6 Глава 7. Школа и педагогическая мысль в России в XVIII в. 7.1. Просветительские реформы в первой четверти XVIII в. и их значение 7.2. Вклад М.В. Ломоносова в развитие просвещения науки и культуры 7.3. Педагогические взгляды русских просветителей Вопросы для самоконтроля Список литературы к главе 7 Глава 8. К.Д. Ушинский – основоположник научной педагогики России 8.1. Краткая характеристика общественно-педагогического движения 60-х годов XIX века 8.2. Творческий путь К.Д. Ушинского 8.3. Мировоззрение К.Д. Ушинского 8.4. Система педагогических взглядов К.Д. Ушинского 8.5. Об учителе и его подготовке 8.6. Актуальность, значение педагогических идей и опыта К.Д. Ушинского Вопросы для самоконтроля Список литературы к главе 8 Глава 9. А.С. Макаренко – выдающийся советский педагог 9.1. Творческий путь А.С. Макаренко 9.2. А.С. Макаренко о воспитании социально активной личности 9.3. Учение А.С. Макаренко о детском воспитательном коллективе 9.4. А.С. Макаренко о трудовом воспитании и политехническом образовании 9.5. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье 9.6. Идеи А.С. Макаренко в контексте критики отечественных и зарубежных педагогов Вопросы для самоконтроля Список литературы к главе 9 Глава 10. Педагогическая деятельность и взгляды В.А. Сухомлинского 10.1. Творческий путь В.А. Сухомлинского 10.2. Система педагогических взглядов В.А. Сухомлинского 10.2.1. Цель, задачи, принципы воспитания �С о дер жан ие 10.2.2. Умственное воспитание 10.2.3. В.А. Сухомлинский о нравственном воспитании личности 10.2.4. Организация трудового воспитания и политехнического образования 10.2.5. Эстетическое воспитание 10.2.6. Забота о здоровье детей и физическое воспитание 10.3. Мудрость родительской педагогики В.А. Сухомлинского 10.4. В.А. Сухомлинский о требованиях к педагогическому коллективу Вопросы для самоконтроля Список литературы к главе 10 Галерея Александр Николаевич Радищев Антон Семенович Макаренко Василий Александрович Сухомлинский Джон Локк Жан-Жак Руссо Иван Иванович Бецкой Иоганн Генрих Песталоцци Константин Дмитриевич Ушинский Михаил Васильевич Ломоносов Николай Иванович Новиков Фридрих-Адольф-Вильгельм Дистервег Ян Амос Коменский Дополнительная литература �С о дер жан ие �С о дер жан ие Александр Николаевич Радищев (1749-1802) �С о дер жан ие Антон Семенович Макаренко (1888–1939) �С о дер жан ие Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970) �С о дер жан ие Джон Локк (1632-1704) �С о дер жан ие Жан-Жак Руссо (1712-1778) �С о дер жан ие Иван Иванович Бецкой (1704-1795) �С о дер жан ие Иоганн Генрих Песталоцци (1746-1827) �С о дер жан ие Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870) �С о дер жан ие Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) �С о дер жан ие Николай Иванович Новиков (1744-1818) �С о дер жан ие Фридрих - Адольф - Вильгельм Дистервег (1790-1866) �С о дер жан ие Ян Амос Коменский (1592-1670) �С о дер жан ие Список дополнительной литературы, рекомендуемой к изучению: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуева Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики. – М., 2001. Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 1999. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли. – М., 2004. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / под ред. З.И. Васильевой. – М., 2005. История педагогики и образования / под ред. А.И. Пискунова. – М., 2005. Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли: Таблицы, схемы, опорные конспекты. – М., 2003. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. – М., 1982. Латышина Д.И. История педагогики. – М., 2006. Пряникова В.Г., Равкин З.И. История образования и педагогической мысли. – М., 1994. – С. 47-48. Труды классиков педагогики опубликованы в хрестоматиях: 1. 2. 3. 4. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / сост. А.И. Пискунов. – М., 1981. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России / под ред. Ш.И. Ганелина. – М., 1974. Хрестоматия по истории педагогики в России / сост. С.Ф. Егоров. – М., 1986. Хрестоматия по истории советской школы и педагогики / под ред. А.Н. Алексеева. – М., 1972. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource История педагогики и образования Subject The topic of the resource 1. Образование. Педагогика. 2. История образования. 3. История педагогики. 4. Педагогические взгляды. 5. Педагоги. Description An account of the resource История педагогики и образования [Электронный ресурс] : учебное пособие / [авт. коллектив : О. И. Васильева и др.] ; Алтайский государственный педагогический университет ; под ред. М. Н. Шуваловой. — 1 компьютерный файл (pdf; 56.5 MB). — Барнаул : АлтГПУ, 2015. — 248 с. В предлагаемом учебном пособии представлены педагогические взгляды деятельность выдающихся зарубежных и отечественных педагогов. Материал раскрывается с учетом основных требований принципов научности и историзма, а также антропологического и цивилизованного подходов осмысления анализа и оценки их вклада в историю мировой педагогической теории и практики воспитания. Учебное пособие адресовано студентам, преподавателям, учителям, воспитателям в более эффективной организации учебно-воспитательного процесса в школе. Creator An entity primarily responsible for making the resource Шувалова, Мая Николаевна Source A related resource from which the described resource is derived Алтайский государственный педагогический университет, 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Алтайский государственный педагогический университет Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Авторский коллектив: О.И. Васильева, канд. пед. наук, доцент (гл. 2, 6, 9); Л.М. Лейко, канд. пед. наук, доцент (гл. 5, 9); Ж.Т. Филиппова, канд. пед. наук, доцент (гл. 1, 8, 9); М.Н. Шувалова, канд. пед. наук, доцент (гл. 3, 4, 7, 9, 10) Rights Information about rights held in and over the resource ©Алтайский государственный педагогический университет, 2015 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf, exe Language A language of the resource русский Type The nature or genre of the resource Учебное пособие Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://library.altspu.ru/dc/pdf/shuvalova.pdf">http://library.altspu.ru/dc/pdf/shuvalova.pdf</a><br /><a href="http://library.altspu.ru/dc/exe/shuvalova.exe">http://library.altspu.ru/dc/exe/shuvalova.exe<br /></a> Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01.06.2015 История образования История педагогики Образование. Педагогика Педагоги. Педагогические взгляды